全講座シラバス
監修: 葉山 満
全講座の学習時間・到達目標・評価方法の一覧です。学習時間は本文の実字数（毎分500字換算）から出しています。大学・教育機関との協働のための資料としてお使いください。
はじめの一歩とコインの見方
| 講座 | 学習時間 | 到達目標 | 演習 | あわせて読む講座（任意） |
|---|---|---|---|---|
| E1 歴史の「本当？」を確かめる | 8分 本で詳しく読む目安：約88分 |
6 | 14 | — |
| E2 二枚のコインは、同じ道具で作られたのか | 14分 | 4 | 8 | — |
| E4 重さと純度からコインを読む | 7分 | 6 | 13 | — |
| E5 コインの絵と文字を読み解く | 8分 本で詳しく読む目安：約47分 |
6 | 8 | — |
| E11 事件から読むお金 | 7分 本で詳しく読む目安：約483分 |
4 | 6 | — |
| E3 土から出たコインが語ること | 8分 | 6 | 11 | E4 |
| E6 コインに刻まれた文字を読む | 8分 | 6 | 11 | E5 |
| E10 見比べて、歴史の疑問を見つける | 8分 本で詳しく読む目安：約208分 |
6 | 13 | E4 |
| E7 コインの来歴と売買のルール | 9分 | 6 | 12 | B03 |
| E9 コインを調べ、記録する | 8分 本で詳しく読む目安：約75分 |
6 | 11 | E10 |
| E8 古いコインの保管と手入れ | 6分 | 4 | 6 | E7 |
いまの暮らしとお金
| 講座 | 学習時間 | 到達目標 | 演習 | あわせて読む講座（任意） |
|---|---|---|---|---|
| P1 詐欺の手口と身を守る方法 | 8分 | 4 | 6 | — |
| P2 金額・割合・明細を読み解く | 8分 | 4 | 6 | — |
| P4 銀行・金利・物価のしくみ | 12分 | 4 | 6 | — |
| P3 家計・住まい・老後のお金 | 11分 | 4 | 6 | P2 |
| P5 税金・年金・社会保険のしくみ | 10分 | 4 | 6 | P2 |
| P6 貯蓄と投資の基本を知る | 10分 | 4 | 6 | P2 |
| P7 現金・カード・デジタルのお金 | 10分 | 4 | 6 | P4 |
| P8 お金の判断と心のくせ | 11分 | 4 | 6 | P1 |
| P9 お金の情報と相談先を探す | 10分 | 4 | 6 | P1 |
お金の歴史をひと通り
| 講座 | 学習時間 | 到達目標 | 演習 | あわせて読む講座（任意） |
|---|---|---|---|---|
| A00 お金の歴史をひと目でつかむ | 12分 本で詳しく読む目安：約119分 |
4 | 6 | — |
| A01 お金はどこから来たのか | 11分 本で詳しく読む目安：約115分 |
4 | 6 | — |
| A06 金本位制の時代をたどる | 10分 本で詳しく読む目安：約129分 |
4 | 6 | A01 |
| A11 日本のお金の歴史――稲・銭・銀 | 8分 本で詳しく読む目安：約113分 |
4 | 6 | A01 |
テーマで見るお金
| 講座 | 学習時間 | 到達目標 | 演習 | あわせて読む講座（任意） |
|---|---|---|---|---|
| B01 お金の始まりを比べる | 10分 本で詳しく読む目安：約38分 |
6 | 12 | — |
| B20 ユダヤ人の暮らしと金融の歴史 | 7分 | 4 | 6 | — |
| B03 金貨・銀貨の中身はなぜ変わったか | 8分 本で詳しく読む目安：約33分 |
6 | 12 | E4 |
| B04 額面と実際の値打ち | 8分 | 6 | 10 | E4 |
| B05 王や国はコインで何を伝えたか | 7分 | 6 | 11 | E5 |
| B06 神社・寺院・信仰とお金 | 8分 | 6 | 10 | E5 |
| B09 コインはどう作られたか | 8分 本で詳しく読む目安：約32分 |
6 | 10 | E4 |
| B07 戦争の費用は誰が払ったのか | 8分 | 6 | 11 | B03 |
| B10 偽金と偽札の歴史 | 20分 | 6 | 11 | B04 |
| B16 使われなくなったお金 | 10分 | 6 | 11 | B03 |
| B11 紙幣はなぜお金として使えるのか | 8分 本で詳しく読む目安：約33分 |
6 | 11 | B07 |
| B18 コイン収集の歴史 | 6分 | 4 | 6 | E7 |
| B02 コインと紙幣の素材 | 9分 本で詳しく読む目安：約337分 |
6 | 10 | B11 |
| B12 銀行と信用の歴史 | 9分 本で詳しく読む目安：約50分 |
6 | 10 | B11 |
| B15 物価はなぜ上がるのか | 8分 | 6 | 10 | B11 |
| B17 日本のお金と法律 | 8分 本で詳しく読む目安：約56分 |
6 | 10 | B11 |
| B13 国境を越えて使われたお金 | 8分 | 6 | 11 | B12 |
| B19 現金・預金・中央銀行をつなぐ | 12分 本で詳しく読む目安：約146分 |
4 | 6 | B12 |
| B08 国の統一とお金 | 8分 | 6 | 11 | B13 |
| B14 一つになる通貨、分かれる通貨 | 8分 | 6 | 11 | B08, B13 |
人物で見るお金
| 講座 | 学習時間 | 到達目標 | 演習 | あわせて読む講座（任意） |
|---|---|---|---|---|
| C01 リディア・中国・インドのお金の始まり | 6分 | 4 | 7 | — |
| C03 支配者の顔は、なぜコインに載ったか | 8分 | 6 | 10 | E5 |
| C05 顔を描く貨幣、文字で語る貨幣 | 6分 | 4 | 5 | E5 |
| C13 コインに刻まれた女王たち | 8分 | 6 | 10 | E5 |
| C04 ローマ帝国の貨幣改革 | 8分 | 6 | 10 | B03 |
| C07 「悪貨は良貨を駆逐する」を考える | 8分 | 6 | 9 | B03 |
| C08 お金の値打ちは誰が決めるのか | 8分 | 6 | 11 | B04 |
| C09 江戸のお金を変えた人々 | 8分 | 6 | 9 | B03, B04 |
| C10 偽金を作った人、追った人 | 8分 | 6 | 10 | B09 |
| C11 金と紙幣を結び、切り離した人々 | 8分 本で詳しく読む目安：約33分 |
6 | 11 | B04 |
| C12 紙幣の信用が崩れたとき | 8分 | 6 | 11 | B11 |
| C14 コインを集めた人々 | 6分 | 4 | 6 | B18 |
| C06 世界を渡った銀貨 | 8分 本で詳しく読む目安：約35分 |
6 | 10 | B13 |
| C02 国をまとめ、お金を変えた人々 | 8分 | 6 | 11 | B08 |
お金とつながる分野
| 講座 | 学習時間 | 到達目標 | 演習 | あわせて読む講座（任意） |
|---|---|---|---|---|
| F1 お金とは何かを考えた人々 | 6分 | 4 | 6 | — |
| F2 贈り物・貸し借り・お金 | 6分 | 4 | 6 | — |
| F3 文学に描かれたお金 | 6分 | 4 | 6 | — |
| F4 ドル・円・銀行――言葉の由来 | 6分 | 4 | 6 | — |
| F6 災害・疫病とお金 | 7分 | 4 | 6 | — |
| F8 メダル・切手・手形とお金 | 6分 | 4 | 6 | — |
| F5 コインを美術として楽しむ | 6分 | 4 | 6 | E5 |
| F7 昔の物価と給料を比べる | 6分 | 4 | 6 | E4 |
| F9 国と税は、お金をどう支えるか | 6分 | 4 | 6 | F1 |
| F10 デジタルのお金を歴史から考える | 7分 | 4 | 6 | B11 |
合計68講座・本文を読み終える目安 約568分（演習・読む教材・国別のお金の歴史・図鑑を見る時間は含みません）