Gesamtsyllabus
Fachliche Leitung: Mitsuru Hayama
Lernzeit, Lernziele und Leistungsnachweis für jeden Kurs. Die Lernzeit wird aus der tatsächlichen Zeichenzahl abgeleitet (500 Zeichen/Min.). Arbeitsdokument für Universitäten und Bildungspartner.
Erste Schritte und wie man eine Münze betrachtet
| Kurs | Lernzeit | Ziele | Übungen | Verwandte Kurse (freiwillig) |
|---|---|---|---|---|
| E1 Stimmt das wirklich? Geschichte überprüfen | 8 min Lesezeit für das Buch zum Vertiefen: etwa 88 Min. |
6 | 14 | — |
| E2 Wurden die beiden Münzen mit demselben Werkzeug hergestellt? | 14 min | 4 | 8 | — |
| E4 Münzen anhand von Gewicht und Reinheit interpretieren | 7 min | 6 | 13 | — |
| E5 Die Bilder und der Text auf Münzen entziffern | 8 min Lesezeit für das Buch zum Vertiefen: etwa 47 Min. |
6 | 8 | — |
| E11 Geld, gelesen durch Ereignisse | 7 min Lesezeit für das Buch zum Vertiefen: etwa 483 Min. |
4 | 6 | — |
| E3 Was aus der Erde geborgene Münzen erzählen | 8 min | 6 | 11 | E4 |
| E6 Die auf Münzen eingeprägten Inschriften lesen | 8 min | 6 | 11 | E5 |
| E10 Historische Fragen durch Vergleichen entdecken | 8 min Lesezeit für das Buch zum Vertiefen: etwa 208 Min. |
6 | 13 | E4 |
| E7 Die Provenienz von Münzen und die Regeln für Kauf und Verkauf | 9 min | 6 | 12 | B03 |
| E9 Münzen untersuchen und dokumentieren | 8 min Lesezeit für das Buch zum Vertiefen: etwa 75 Min. |
6 | 11 | E10 |
| E8 Aufbewahrung und Pflege alter Münzen | 6 min | 4 | 6 | E7 |
Geld im heutigen Leben
| Kurs | Lernzeit | Ziele | Übungen | Verwandte Kurse (freiwillig) |
|---|---|---|---|---|
| P1 Betrugsmaschen und wie man sich schützt | 8 min | 4 | 6 | — |
| P2 Beträge, Prozentsätze und Abrechnungen verstehen | 8 min | 4 | 6 | — |
| P4 Wie Banken, Zinssätze und Preise funktionieren | 12 min | 4 | 6 | — |
| P3 Haushaltsfinanzen, Wohnen und Altersvorsorge | 11 min | 4 | 6 | P2 |
| P5 Wie Steuern, Renten und Sozialversicherung funktionieren | 10 min | 4 | 6 | P2 |
| P6 Die Grundlagen von Sparen und Investieren verstehen | 10 min | 4 | 6 | P2 |
| P7 Bargeld, Karten und digitales Geld | 10 min | 4 | 6 | P4 |
| P8 Finanzielle Entscheidungen und Denkgewohnheiten | 11 min | 4 | 6 | P1 |
| P9 Finanzinformationen und Beratungsstellen finden | 10 min | 4 | 6 | P1 |
Die Geschichte des Geldes von Anfang bis Ende
| Kurs | Lernzeit | Ziele | Übungen | Verwandte Kurse (freiwillig) |
|---|---|---|---|---|
| A00 Die Geschichte des Geldes auf einen Blick | 12 min Lesezeit für das Buch zum Vertiefen: etwa 119 Min. |
4 | 6 | — |
| A01 Woher kam das Geld? | 11 min Lesezeit für das Buch zum Vertiefen: etwa 115 Min. |
4 | 6 | — |
| A06 Die Ära des Goldstandards nachzeichnen | 10 min Lesezeit für das Buch zum Vertiefen: etwa 129 Min. |
4 | 6 | A01 |
| A11 Die Geschichte des Geldes in Japan — Reis, Münzen, Silber | 8 min Lesezeit für das Buch zum Vertiefen: etwa 113 Min. |
4 | 6 | A01 |
Geld nach Themen
Geld durch Persönlichkeiten
Mit dem Geld verbundene Gebiete
| Kurs | Lernzeit | Ziele | Übungen | Verwandte Kurse (freiwillig) |
|---|---|---|---|---|
| F1 Menschen, die über das Wesen des Geldes nachdachten | 6 min | 4 | 6 | — |
| F2 Geschenke, Leihen/Borgen und Geld | 6 min | 4 | 6 | — |
| F3 Geld in der Literatur | 6 min | 4 | 6 | — |
| F4 Dollar, Yen, Bank – Der Ursprung der Wörter | 6 min | 4 | 6 | — |
| F6 Katastrophen, Seuchen und Geld | 7 min | 4 | 6 | — |
| F8 Medaillen, Briefmarken, Wechsel und Geld | 6 min | 4 | 6 | — |
| F5 Münzen als Kunst genießen | 6 min | 4 | 6 | E5 |
| F7 Vergleich von Preisen und Gehältern der Vergangenheit | 6 min | 4 | 6 | E4 |
| F9 Wie Staat und Steuern das Geld stützen | 6 min | 4 | 6 | F1 |
| F10 Digitales Geld aus historischer Perspektive betrachtet | 7 min | 4 | 6 | B11 |
68 courses, about 568 min of body text (drills, readings, country histories and the coin gallery not included)