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災害・疫病とお金

飢饉や震災のとき、物価や支払いはどう変わったのか。日本の記録から考えます。

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3分でわかる 災害とお金

  1. 絵で見る
  2. 数字で見る
  3. あなたならどうする?
  4. くわしく読む

1絵で見る

横に送って見られます

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1181〜82年

飢饉の京。米はあっても値が跳ね、払えない人が路上に出た

とれなかった失敗と、分け方の失敗

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1459〜61年

僧が幕府を動かし、炊き出しの救済に走った

信仰のつながりが、最初の保険だった

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1293年・1315年

地震と火事で失った寺を、貿易船のもうけで建て直した

復興のための事業投資

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大正12年9月

大震災の後、震災に関わる手形を日銀が引き受けた

日銀の損は、1億円まで政府が埋める

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その中に、震災の前からの焦げつきも紛れ込んだ

救済と付け替えが、同じ制度の中にいた

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大正15年末

引き受けた手形の5割近くが、まだ返っていなかった

2億680万円

うち約半分が、一つの銀行の分

7 / 9

昭和2年3月14日

大臣が「銀行が破綻した」と言い、翌日その銀行が休んだ

実は、金策に成功して営業を続けていた

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失言は火種ではなく、漏れていたガスへの引火だった

原因と引き金を分けて見る

9 / 9

災害は選べない。でも、その後の応え方は選べる

記録する・財源を工夫する・すき間を測る・原因を分ける

2数字で見る

4億3082万円

日銀が引き受けた震災手形。大正15年末になっても残っていた額とくらべると

引き受けた額4億3082万円
大正15年末に未決済2億680万円

3あなたならどうする?

昭和2年の春。議会で大臣が「あの銀行が、とうとう破綻した」と言ったと伝わってきました。その銀行に預金がある人々は、次の日どう動いたでしょう?

選んでみてください

急いで引き出しに行った

実際に、その銀行は翌日休みました。続いてほかの銀行も次々に休業します。疑いは、すでに市場に漏れていたのです。

落ち着いて様子を見た

実はその銀行は、金策に成功して営業を続けていました。それでも、潰れたと言われた翌日に休みました。信用とは、他人が信じているという信じ込みのことなのです。

4くわしく読む

本文をくわしく読む ↓

再現画災害・疫病とお金 — 講座の口絵

この講座で、分かるようになること

  • 飢饉の京の経済(施し・値段・路上)を史料から語れる。
  • 寺社再建の財源としての貿易船(寺社造営料唐船)を説明できる。
  • 震災手形の仕組みと「救済と付け替えの同居」を説明できる。
詳しい案内

講座の番号:F6

監修: 葉山 満

本文のほかに、演習6問・コイン3点・読む教材5件 所要時間の出し方

ほかに分かること

  • 失言恐慌から「信用とは信じ込みである」構造を取り出せる。

この講座は、ほかの講座を読まなくても始められます。

出典の確かめ方を詳しく知りたい方へ(任意)

評価方法

講座内の演習6問(確認4・比較1・記述1)。到達は自己評価で記録します。

この講座の6つの章
  1. 飢えた京 — 災害経済の最初の記録二年の飢渇を記したのは隠者の筆と僧の施し。災害の経済は、まず記録者を必要とした。
  2. 焼けた寺と貿易船 — 再建の財源という発明震災と火災で二度失われた建長寺は、貿易船で再建された。災害が国際交易を動かした。
  3. 震災手形 — 救済と付け替えの同居四億三千万円の手形の半分近くが焦げついた。制度の隙間に、震災前の不良債権が流れ込んだ。
  4. 失言の恐慌 — 信用という信じ込み潰れていない銀行が、潰れたと言われた翌日に潰れた。信用の正体が露出した三月。
  5. 救済の中の種 — 先送りという名の応答救済と先送りは同じ行いの別の名前。大正九年の傷が、七年後の恐慌として破裂した。
  6. 応答の型 — 一撃の後に選べること記録し、財源を発明し、救済の隙間を測り、原因と引き金を分ける。応答の型は学べる。
読む教材(5)
  • 応仁の乱と銭 日本 1459〜1461年 京 六角堂
    第1節。願阿弥の施行。信仰のネットワークという最初の保険
  • 海を渡る銭 日本 1325〜1326年 鎌倉 建長寺
    第2節。二度失われた寺と、再建の貿易船
  • 東京 日本銀行 日本 大戦景気と震災・恐慌 1923〜1926年
    第3節。救済と付け替えの同居。数字ごと読む
  • 東京 日本 大戦景気と震災・恐慌 1927年
    第4節。「漏れていたガスに引火させた」——原因と引き金の区別
  • 東京 兜町 日本 大戦景気と震災・恐慌 1920年
    第5節。「救済と先送りは、同じ行いの別の名前でした」

次に読む

昔の物価と給料を比べる →

次に分かること:古代の賃金の現代換算が「換算の物差し選び」の問題であることを説明できる。

本文を読む目安:約6分 / 読める範囲:講座の入口と目次は無料・本文は購入された方向け

料金のご案内

講座の本文と図解の本、国ごとの物語をすべて読めて、貨幣学検定も受けられます。

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