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科目一览
现已开讲 68 个科目。每个科目由目标、课节、阅读教材、确认与演习组成。
入口与方法11
面对一枚钱币,该看什么。释读、测量、断代——钱币学的手法本身。
信什么,疑什么
「货币诞生于物物交换」— 我们将回到最古老的账簿来验证这一教科书上的解释。
从一枚钱币,了解铸造数量
古代的铸币厂没有留下生产记录。
数一数,就看得见
称量一枚硬币没有意义。
刻了什么,又略去了什么
钱币,是国家向全体国民分发的唯一媒介。
从史料解读狂热、欺诈与危机
事件不会重演。
土中的统计
成批埋下的钱币堆,称为窖藏。
读得懂,就一下子拉近了
EID MAR——短短六个字母。
并置,再把差异变成问题
其他科目教的是已经有人发现过的反复。
买之前该知道的事
唯有这门科目,不从趣味入手。
写出来,才成其为学问
即使有了有趣的发现,不写出来也传不到任何人那里。
不可打磨
请勿擦亮。
在当代生存——实践9
通史——货币的历史4
从钱币出现以前到现代,按时代顺序。每个时代一册,配实物与章末实作来读。
横断主题20
诞生、减重、伪造、纸币、通货膨胀。把两千七百年间反复出现的形态,跨时代并置。
货币的诞生
“货币的诞生”并非一次性的事件。
千年的账簿
“犹太人善于理财”的说法为何流传了千年之久? 答案不在于民族,而在于制度和史料。
成色与改铸
「同一枚」的内容,正在悄悄减少。
名目与实质
面值写着「二朱」的银币。
图像与权力
面孔换了,金的重量未必换。
宗教与货币
Money、monnaie、Münze。
制造技术
你手中硬币边缘的齿纹。
战争与货币
战争会摧毁货币制度。
伪造
伪造品紧随真品之后诞生。
货币的消亡
一种货币可以通过三种方式被扼杀。
纸币
没有担保的纸,为何能拥有价值。
收藏史
收藏这一行为本身,也有一段历史。
币材
货币是用什么做成的。
银行与信用
信用,就是能把支付往后推。
通货膨胀的解剖
纸变多了,为何一张的分量就变轻。
货币与法律
法律能对货币做什么,又不能做什么。
国际货币
一国的货币,成了另一国的钱。
现代货币
钱包里的一万日元和银行账户里的一万日元是同一种钱吗? 前者是中央银行的负债,后者是商业银行的负债。
统一与货币
把规格统一。
货币一体化与分裂
两次大战中互相残杀的国家,把货币合成了一个。
人物之链14
改变货币的人,以及他们的决定。同一个问题,不同时代的人如何作答。
轴心时代的同时性
公元前六世纪,在吕底亚、中国和印度,几乎同时发生。
将自己的面容刻上钱币的男人
一个将自己活生生的脸印上钱币的人。
图像的对决
在同一個十年裡,兩個帝國給出了截然相反的答案。
女王们
不加理想化的、现实政治家的面孔。
成色劣化的帝国
尼禄开始了它。
同一法则的再发现
寫下「劣幣驅逐良幣」的並不是格雷欣。
名目主义
「货币是国家所造。
日本的改铸之争
降的人、复的人、又降的人,以及烧的人。
伪币与追捕者
造假币的一方,与追查的一方,都留下了记录。
金本位的生与死
金本位制並非自然形成。
纸在燃烧
當紙幣變成廢紙時,燃燒的並不是紙張本身。
收藏者们
收藏家们也有自己的故事。
白银之路
在波托西挖出的银,经马尼拉,抵达中国。
统一者
亚历山大、始皇帝、查理曼、明治。
通识——相邻的学问10
哲学、人类学、文学、美术史。从相邻的学问回望货币。
货币哲学与思想史
本课程将阐述本校校名的由来。
货币人类学
“货币源于物物交换”的说法,在人类学中是站不住脚的。
货币与文学
《方丈记》中的饥荒、《折焚柴记》中的弹劾、荷马史诗中的牛。
货币语言学
词源是货币出现之前的货币化石。
货币与瘟疫、灾害
面对外部冲击,货币如何应对? 饥荒中的京都、震灾票据、因失言引发的恐慌。
姐妹学科概论
钱币学的旁边是什么? 奖章学、纸品收藏学、邮票货币。
作为美术史的货币
我们完全不涉及市场价格。
计量经济史
本课程将严肃探讨“罗马士兵的年薪相当于今天的多少钱?”这一问题。
货币与国家理论
“正因为国家要求以货币缴税,货币才会流通”——这真的正确吗? 我们将通过支持与反驳两方面的史实,来检验表券主义的核心观点。
数字时代的货币理论
以两千七百年的眼光,重新审视何为信用。