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解读硬币上的图文

比较肖像、动物、纹章和文字,思考发行者想要传达什么信息。

阅读正文的大致时间:约 8 分钟 / 阅读深入之书的大致时间:约 47 分钟
确认问题可选做,不计入此时间。
可阅读范围:课程开头与目录免费,正文供已购买的用户阅读
购买后,从可以使用时起,即可阅读正文。

3分钟看懂硬币图案

  1. 看图
  2. 看数字
  3. 换作是你会怎么做?
  4. 详细阅读

1看图

可以左右滑动查看

1 / 9

正面和背面是一体的。正面是“谁”,背面是“凭什么”。

就连空白之处,也是一种选择。

2 / 9

最早的钱币上没有人脸。只有野兽、光面,或是神。

图案不是装饰,而是担保人的签名。

3 / 9

大帝的脸被刻画成头生神角的样子。

先把人神化,再印上去。这是一种克制。

4 / 9

696年

哈里发的金币放弃了人脸图案,只使用文字。

明明可以做,却不做了。“神没有形状”。

5 / 9

没有头像的钱币,有三种不同的原因。

神没有形状、没有国王可以印、文字起到了图像的作用。

6 / 9

1514年

法国的银币上,出现了国王真实的侧脸。

开创者是路易十二,而不是人们常说的另一位国王。

7 / 9

1340年

将海战的胜利刻在金币上发行。

钱币是能传到全国每个人手中的一张小小的布告。

8 / 9

借用敌人的文字。模仿→冒用→吸收。

借用的深度,是衡量对对方了解程度的标尺。

9 / 9

2024年

纸币上的人脸是为了防伪。一点点偏差都会很显眼。

在新版纸币上,人脸会呈3D浮现。

2看数字

3种类型

没有头像的钱币:伊斯兰世界、没有国王的共和国、汉字圈国家。

696年

没有人脸也没有君王形象、只使用文字的金币开始铸造的年份。

3换作是你会怎么做?

有一种金币,既没有人脸也没有君王形象,只有一行行文字。这是为什么呢?

请选一个

因为没有雕刻人脸的技术

其实,就在这之前,同一个作坊还在铸造带有人脸的金币。他们明明可以做,却不做了。

因为他们刻意不描绘人脸

教材中是这样写的:“神没有形状,所以货币上也不需要图像”。不描绘本身,就是一种主张。

4详细阅读

详细阅读正文 ↓

复原画解读硬币上的图文——课程卷首图

学完本课程你将明白什么

  • 见一枚的表里,能指出何处有何物。
  • 能说明肖像为「生者」抑或「亡者」,意义如何不同。
  • 能把未被描绘之物化为问题。

本课程的书

『解读硬币上的图文』

一本完整的图解读本。图版 41 幅,阅读约 47 分钟

可免费试读的范围:最初,担保人是神

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详细介绍

课程编号:E5

监修: 叶山 满(葉山 満)

正文之外:练习 8 题·钱币 4 枚·阅读材料 11 篇·参考文献 3 种 阅读时间的计算方法

你还将明白

  • 能由图像的变化,读出权力所在移动的时期。
  • 能够说明在世统治者的面容于何时何地出现在货币上,以及其意义。
  • 能将货币图像不仅作为设计,更能作为当时政权的公告来解读。

不读其他课程,也可以开始本课程。

想进一步了解如何核实出处的读者(可选)

评价方式

本课程练习 8 题(确认 7·比较 1·写作 0)。以自我评价记录到达度。

本课程的8个章节
  1. 首先,要能指得出来表与里成对。余白非空白,而是选择的痕迹。
  2. 肖像出现之前 — 从神到人图像非装饰,乃保证人之署名。谁被载上,便指向谁在保证。
  3. 把未被描绘之物,化为问题「没有」是强有力的证据,然「没有」的理由不止一个。不可断定,当化为问题。
  4. 舍弃面容的国家,还有一个无面容的货币,至少有三个各自不同的理由。勿以同一原因解释同一形式。
  5. 在世统治者的面容 — 从波斯总督到泰斯顿银币当在世统治者的面容被刻上时,即是对王权的宣告。谁是第一人,因地区和史料而异。
  6. 小小公告 — 货币的宣传货币是能到达国中每个人手中的最小公告。政权通过图像和铭文来发声和斗争。
  7. 以敌之文言说 — 借用的三个阶段他者的文字,最初只是模仿其形式,不久后被赋予意义而使用,最后被融入自身的叙事之中。
  8. 雕刻之手的传承 — 从工匠到雕刻家每幅图像背后都有一只雕刻之手。从无名工匠到知名雕刻家,这只手的历史也是货币史的一部分。
本课程中的实例(11)
  • 希腊化 总论・世界 公元前297–281年 阿蒙之角
    被神格化的王载于货币的场面。请注意「角」这一段的克制。
  • 拜占庭 总论・世界 公元696–697年 大马士革
    第3节的出处。「消去面容」这一选择如何被说明,请以原文读。
  • 神与货币 总论・世界 通史 从神的面孔到国家的面孔
    神 → 王 → 国家 → 而后回到「我们信仰上帝」的一巡。
  • 尾声 总论・世界 旅程的终点 约定之旅
    磨损的一枚上留下什么。图像消失之后仍留存之物的故事。
  • 瓦卢瓦的金币 法国 1514–1547年 王国的造币所
    第5节。教材纠正“始于弗朗索瓦一世”这一普遍说法的段落。实际上始于路易十二。
  • 篡位者的造币所 英国 296年 被夺回的伦蒂尼恩
    第6节。篡位者与正统统治者,皆以货币代言,以货币争斗——货币作为宣传工具的源头。
  • 继承敌人之名的货币 西班牙 1174年〜 托莱多的造币所
    第7节。“天主教徒的埃米尔”。以敌人的语言诉说信仰的金币铭文,原文呈现。
  • 圆的诞生 日本 1881年 纸币寮 雕刻室
    第8节。雕刻了近五百个原模的手,以及西化的神功皇后肖像。
  • 币面持续诉说的故事 俄罗斯 20世纪 莫斯科
    虽然有国徽、谷物、工厂和地球仪,但个人肖像并未成为硬币的主要设计。这一段体现了本课程的副标题:观察未被描绘之物。
  • 币面之鹰 奥地利 1945年 维也纳
    1945年回归的雄鹰,双爪上系着断裂的锁链。这是一个实例,说明了纹章不仅可以铭刻自豪,也可以铭刻逝去的记忆。
  • 母亲和儿子 韩国 2009年 舆论之中
    关于该印上谁的肖像,争论甚至在发行后仍在继续。请阅读当五万韩元纸币上首次出现女性肖像时,人们对其颜色和描绘方式有何评论。
参考文献
  • Iconclass — Henri van de Waal Foundation 一种对图像内容进行分类的体系。由莱顿大学的艺术史学家于1940年代创立,目前为第4版。许多美术馆和图书馆用其进行主题检索。
  • Silver tetradrachm of Lysimachos(05.44.430) — The Metropolitan Museum of Art 第二次观察任务用的实物。公元前297-281年,公有。正面:有角的亚历山大/背面:坐着的雅典娜和尼刻。
  • Tetradrachm of Lysimachos(1919,0820.1) — The British Museum 同类型的另一件藏品的解说。尺寸和细节是这件藏品的,与Met的藏品不同。

本课程正文中参考的书籍与资料。

接着读

硬币和纸币的材料 →

接下来能学到:能够从六个角度比较金、银、铜、纸的实物,并解释这六个角度并非货币的必要条件,而是用于比较的线索。

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报名说明

报名后可阅读全部课程正文、图解书和各国故事,并可参加钱币学检定。

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