NOMISMA

Diejenigen, die Münzen sammelten

Wir verfolgen, was Könige, Gelehrte und Sammler auswählten und wie sie es bewahrten, und untersuchen Sammlungen aus einer menschlichen Perspektive.

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In 3 Minuten erklärt: Menschen, die Münzen sammelten

  1. Ansehen
  2. In Zahlen
  3. Was würden Sie tun?
  4. Weiterlesen

1Ansehen

Zum Weiterblättern wischen

1 / 9

Nobunaga sammelte wertvolle Objekte, legte ihren Wert fest und verteilte sie an seine Vasallen.

Er war Sammler, Kenner und Garant in einer Person.

2 / 9

Ein durch Macht bestimmter Wert gerät ins Wanken, wenn diese Macht stürzt.

Viele der wertvollen Objekte wurden zerstreut, einige gingen verloren.

3 / 9

1868

Ein spanischer Minister zählte und erfasste das im Umlauf befindliche Geld.

97 Arten

Das Ziel war nicht die Wissenschaft, sondern die Vorbereitung einer Reform.

4 / 9

1929

Ein späterer Gelehrter zählte die 400 Jahre alten Geschäftsbücher eines Beamten neu.

Die Hand, die aufschreibt, kann die Hand, die es wieder liest, nicht vorhersehen.

5 / 9

Am meisten hinterließen die namenlosen Menschen, die ihre Schätze vergruben.

Die Ersparnisse von Menschen, die nicht zurückkehren konnten, kommen aus der Erde zum Vorschein.

6 / 9

Altmünzhändler polierten sie. Damals war das gut gemeint, heute vernichtet es Informationen.

Auch die Patina und Kratzer auf der Oberfläche sind Hinweise auf die Herkunft.

7 / 9

Durch viele Hände weitergereicht, ist eine antike Münze heute hier bei uns.

2400 Jahre

In jeder Generation wurde die Entscheidung getroffen, sie nicht einzuschmelzen.

8 / 9

Dokumentieren. Die Herkunft nachvollziehbar machen. Pflege auf ein Minimum beschränken.

Die Vorgehensweise für zukünftige Sammler.

9 / 9

Der Besitzer ist nur ein vorübergehender Hüter in einer langen Kette. Sie sind das nächste Glied.

Wichtiger als was man sammelt, ist, wie man es bewahrt.

2In Zahlen

2400Jahre

Die Zeit, über die eine im antiken Griechenland geprägte Silbermünze von Hand zu Hand ging.

3Rollen

Die Rollen, die Nobunaga allein innehatte: Sammler, Kenner und Garant des Wertes.

3Was würden Sie tun?

Sie haben eine alte Münze erhalten. Die Oberfläche ist schwärzlich und es klebt etwas Erde daran. Was tun Sie?

Wählen Sie eine Antwort

Polieren, bis sie glänzt.

Lange Zeit galt das als gut gemeinte Pflege. Aber heute wissen wir: Die Patina, die Abnutzungsspuren und sogar die Erde selbst sind Informationen über die Herkunft und Echtheit. Wenn Sie die Münze polieren, gehen diese Informationen verloren.

So lassen, wie sie ist, und Datum und Weg des Erhalts notieren.

Das ist genau die Vorgehensweise in diesem Kurs. Minimale Pflege, maximale Dokumentation. Die eine Zeile, die Sie schreiben, wird zu einer neuen Zeile in der Geschichte dieser Münze.

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RekonstruktionDiejenigen, die Münzen sammelten — Frontispiz des Kurses

Was Sie nach diesem Kurs verstehen

  • Die Entwicklungslinie der Sammler in drei Strängen – Herrscher, Gelehrte und anonyme Verberger – erläutern können.
  • Den Irrtum der „polierten Hand“ als eine Veränderung der zeitgenössischen Standards erklären können.
  • Erklären können, dass erhaltene antike Münzen das Ergebnis einer „Kette der Weitergabe“ sind.
Ausführliche Informationen

Kursnummer: C14

Fachliche Leitung: Mitsuru Hayama

Neben dem Text: 6 Übungen · 2 Münzen · 8 Lektüren · 2 Literaturangaben Wie die Lesezeiten berechnet werden

Außerdem verstehen Sie

  • Die Verantwortlichkeiten des modernen Sammlers (Aufzeichnung, Provenienz, Veröffentlichung) konkret benennen können.

Sie können diesen Kurs beginnen, ohne einen anderen Kurs zu lesen.

Ergänzend lesen, um die Zusammenhänge zu sehen (freiwillig)

  • Die Geschichte des Münzsammelns
    Was Sie lernen: Die drei Arten von Sammelmotiven (Zurschaustellung, Hortung und Studium) mit konkreten Beispielen erklären können.
    Der Text bezieht sich in Abschnitt 1, 5, 6 auf diesen Kurs.

Wenn Sie mehr über das Prüfen von Quellen wissen möchten (freiwillig)

Leistungsnachweis

6 Übungen in diesem Kurs (3 Prüfen, 1 Vergleichen, 2 Schreiben). Der Fortschritt wird per Selbsteinschätzung erfasst.

Die 6 Kapitel dieses Kurses
  1. Die Hand, die den Wert bestimmte — Sammeln durch die MächtigenNobunagas „Jagd auf berühmte Objekte“ war das Extrembeispiel dafür, dass der Sammler zugleich als Garant des Wertes fungierte.
  2. Die zählende Hand, die nachlesende Hand — Figuerola und HamiltonDer Minister, der für eine Reform zählte, und der Gelehrte, der vierhundert Jahre später Hauptbücher zusammenstellte. Die akademische Sammlung ist ein zweistufiger Prozess.
  3. Hände, die keinen Namen hinterließen — Die Menschen, die vergrubenDie größten Beitragenden zur Sammlung hinterließen weder Namen noch Motiv. Die Summe dieser anonymen Hände ist die Grundlage der Disziplin.
  4. Die polierte Hand — Eine Genealogie der gut gemeinten ZerstörungDie EID MAR wurde von einem Münzhändler poliert. Was damals ein Akt des guten Willens war, war nach heutigen Maßstäben eine Zerstörung von Informationen.
  5. Eine 2400-jährige Überlieferungskette — das Wunder des ErhaltsEine Münze von Euainetos existiert heute, weil unzählige Hände sie weitergegeben haben. Ihr Erhalt ist das Produkt einer Kette.
  6. Das nächste Glied — Die Verantwortung des modernen SammlersAufzeichnen, die Provenienz fortführen und eines Tages loslassen. Der Sammler ist kein Eigentümer, sondern ein temporärer Hüter einer Kette.
Lektüre (8)
  • Nobunaga Japan die 1570er Jahre–1582 Azuchi und Kyoto
    Abschnitt 1. Die Aufzeichnung einer Hand, die drei Rollen erfüllte.
  • Die Preisrevolution Spanien 1503–1660 Sevilla, das Archiv des amtlichen Registers
    Abschnitt 2. Die Arbeit der Hand neu betrachten. Der zweite Teil einer zweistufigen Struktur.
  • Die Landung Roms Großbritannien 60–61 n. Chr. Eine niedergebrannte Provinzstadt
    Abschnitt 3. Unruhen und Hortung—der Hintergrund der Hand, die keinen Namen hinterließ.
  • Eine Biographie in einer einzigen Münze Allgemein: die Welt die Neuzeit Fund und Herkunft
    Abschnitte 4 & 5. Eine Aufzeichnung der Kette von Händen, durch die sie ging, einschließlich derer, die sie polierten.
  • Syrakus Allgemein: die Welt heute Von Angesicht zu Angesicht, 2.400 Jahre später
    Abschnitt 5. Das Wunder seines 2400-jährigen Überlebens.
  • Im Namen eines toten Königs Griechenland ca. 323–65 v. Chr. Der Katalog des British Museum
    Dies ist ein Beispiel dafür, wie Sammeltätigkeit die Form eines Gelehrtenkatalogs annahm. Bitte beachten Sie das Missverhältnis zwischen den Jahren, die der König auf dem Thron saß, und der Zahl von rund 4.100 Münztypen, die seinen Namen tragen.
  • Kaiser und Republik Mexiko 1821–1824 Münzstätte Mexiko-Stadt
    Dieser Abschnitt definiert vom Standpunkt des Sammlers aus, was eine Rarität ist. Bitte lesen Sie, um zu verstehen, warum der Hals des Adlers — der in der Münzstätte trotz eines Erlasses variierte — von späteren Generationen so begehrt wurde.
  • Als das Kleingeld verschwand Italien die Mitte der 1970er Jahre Die Kasse einer Bar
    Dies ist ein Bericht darüber, wie das Sammeln dazu beitrug, dass das Wechselgeld aus dem Umlauf verschwand. Das Horten durch Sammler ist nur eine der angebotenen Erklärungen, und der Text stellt fest, dass es unmöglich ist zu wissen, welcher Faktor welchen Einfluss hatte — bitte lesen Sie den Abschnitt einschließlich dieses Vorbehalts.
Literatur
  • MANTIS — ANS collection database — American Numismatic Society Die Sammlungsdatenbank der American Numismatic Society (basiert auf Numishare). Ermöglicht die Suche nach Münzstätte, Hortfund und Fundort, mit Visualisierung auf Karten und Diagrammen.
  • About the American Numismatic Society — American Numismatic Society Eine 1858 gegründete numismatische Gesellschaft. Eine Selbstbeschreibung ihrer Sammlungs-, Bibliotheks- und Publikationsstruktur.

Die Bücher und Materialien, auf die sich der Text dieses Kurses bezieht.

Als Nächstes lesen

Münzen als Kunst genießen →

Was Sie als Nächstes lernen: Kann die Höhepunkte der Münzkunst (Syrakus, Brakteaten, das Zeitalter der Goldmünzen) in stilistischen Begriffen beschreiben.

Lesezeit für den Text: etwa 6 Min. / Was Sie lesen können: Einstieg und Inhaltsverzeichnis sind kostenlos, der volle Text ist für alle, die gekauft haben

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Mit dem Kauf öffnen sich die vollständigen Kurse, die illustrierten Bücher, die Geschichten aller Länder und die Numismatik-Prüfung.

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