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Warum steigen die Preise?

Wir untersuchen historische Preissteigerungen anhand von Hinweisen wie der Geldmenge, dem Warenangebot und dem Vertrauen in das System.

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Warum die Preise steigen – in 3 Minuten erklärt

  1. Ansehen
  2. In Zahlen
  3. Was würden Sie tun?
  4. Weiterlesen

1Ansehen

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16. Jahrhundert, Frankreich

Die Preise stiegen weiter und die Menschen begannen, über die Gründe nachzudenken.

Die Theorie vom „verminderten Geldwert“ und die Theorie von der „gestiegenen Geldmenge“.

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1503–1660

Große Mengen Silber wurden aus der Neuen Welt nach Spanien transportiert.

16.886 Tonnen

Das ist nur das offiziell erfasste Silber. Was heimlich transportiert wurde, ist nicht eingerechnet.

3 / 8

In den 100 Jahren des 16. Jahrhunderts

Die Preise verdrei- bis vervierfachten sich in 100 Jahren. Ein Tempo, das man von Jahr zu Jahr nicht bemerkt.

1,1–1,4 Prozent pro Jahr

4 / 8

1923, Deutschland

Um streikende Arbeiter zu bezahlen, druckte die Regierung mehr Geld.

Je gezielter Geld gedruckt wird, desto schwerer ist es, damit aufzuhören.

5 / 8

Herbst 1923

Die Preise waren morgens anders als abends. Die Löhne wurden täglich ausgezahlt.

Sobald man sein Geld bekam, rannte man sofort zum Laden.

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Als die Preise gesetzlich festgeschrieben waren

Auch wenn man die Preise einfror, staute sich der Preisdruck weiter auf, anstatt zu verschwinden.

Später wurde dies durch die Sperrung von Einlagen und neue Geldscheine bereinigt.

7 / 8

Juni 1948

Am Morgen nach der Währungsreform waren die leeren Regale wieder mit Waren gefüllt.

Die Waren waren die ganze Zeit da. Sie wurden nur nicht in den Läden angeboten.

8 / 8

1979, USA

Die Zinsen wurden vorübergehend auf rund 20 % angehoben. Man nahm den Schmerz in Kauf, um die Preise zu dämpfen.

Eine von der Politik unabhängige Zentralbank nahm diesen schmerzhaften Schritt auf sich.

2In Zahlen

3- bis 4-fach

Anstieg der westeuropäischen Preise in den 100 Jahren des 16. Jahrhunderts

rund 20 %

Leitzins, auf den die Zinsen im Rahmen der Rosskur ab 1979 vorübergehend angehoben wurden

3Was würden Sie tun?

Sie sind Ladenbesitzer. Ihr Lager ist voller Waren, aber Sie bekommen dafür nur Geld, das so gut wie wertlos ist. Bieten Sie Ihre Waren im Laden an?

Wählen Sie eine Antwort

Im Laden anbieten und verkaufen

Damals taten das die wenigsten. Niemand wollte seine Waren gegen praktisch wertlose Geldscheine hergeben.

Im Lager behalten

Das taten die meisten Leute. Deshalb waren die Regale leer. Am Morgen nach der Währungsreform tauchten die zurückgehaltenen Waren wieder in den Läden auf.

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RekonstruktionWarum steigen die Preise? — Frontispiz des Kurses

Was Sie nach diesem Kurs verstehen

  • Du kannst die zwei Erklärungen der Inflation getrennt angeben.
  • Aus Fällen gestoppter Inflation kannst du herausziehen, was wirklich wirkte.
  • Du kannst am Ladentisch „Warenmangel" von „Geld wird nicht geglaubt" unterscheiden.
Ausführliche Informationen

Kursnummer: B15

Fachliche Leitung: Mitsuru Hayama

Neben dem Text: 10 Übungen · 11 Lektüren · 2 Literaturangaben Wie die Lesezeiten berechnet werden

Außerdem verstehen Sie

  • Du kannst entscheiden, wie weit den Zahlen in Inflationsquellen zu trauen ist.
  • Kann die Preisrevolution anhand des Messwerts „Vervierfachung in 100 Jahren = 1,4 % pro Jahr“ erklären.
  • Kann unterdrückte Inflation (unsichtbare Inflation unter Kontrollen) und das Muster ihrer Auflösung erklären.

Sie können diesen Kurs beginnen, ohne einen anderen Kurs zu lesen.

Ergänzend lesen, um die Zusammenhänge zu sehen (freiwillig)

Wenn Sie mehr über das Prüfen von Quellen wissen möchten (freiwillig)

Leistungsnachweis

10 Übungen in diesem Kurs (7 Prüfen, 0 Vergleichen, 3 Schreiben). Der Fortschritt wird per Selbsteinschätzung erfasst.

Die 8 Kapitel dieses Kurses
  1. Die Debatte gab es schon vor fünfhundert Jahren„Der Gehalt sank" und „die Menge stieg" sind verschiedene Erklärungen: Unterscheide, welche gebraucht wird.
  2. Der Augenblick, als die Presse zur Waffe wurdeInflation entsteht nicht immer aus Untätigkeit: Je zielgerichteter gedruckt wird, desto schwerer der Stopp.
  3. Die Regale waren leer, doch nicht aus WarenmangelLeere Regale sind eines; Warenmangel und Vertrauensmangel sind zweierlei: Ist es Vertrauen, füllen sie sich morgens.
  4. Es gibt mehrere Arten, sie zu stoppenEs gibt drei Arten zu stoppen: Umstellung, Zins, Trennung der Ausgabe. Alle wirken; keine verhindert den Rückfall.
  5. Eine langsame Revolution — eine Verdrei- bis Vervierfachung in hundert Jahren.Die Preisrevolution betrug 1,1 bis 1,4 Prozent pro Jahr. Ein im Alltag unmerkliches Tempo veränderte die Welt über einen Zeitraum, der länger als ein Menschenleben ist.
  6. Preisschilder zweimal am Tag — Das Geräusch von zerbrechendem GeldEine Aufzeichnung des Lebens in einer Welt, in der Monatsgehälter ihre Bedeutung verloren, Löhne täglich gezahlt wurden und das Wort „sparen“ verschwand.
  7. Einfrieren und eindämmen — Die unsichtbare InflationDas Einfrieren von Preisschildern durch Kontrollen beseitigt die Inflation nicht; sie staut sich hinter einem Damm auf. Die Abrechnung erfolgt durch eine Sperre und neue Banknoten.
  8. Der Volcker-Winter – Eine Demonstration der Heilung und ihre BedingungenKann der Wert von Papiergeld ohne Golddeckung geschützt werden? Die Antwort lautet: „Ja. Aber es erfordert Schmerz und Unabhängigkeit.“
Lektüre (11)
  • Das Jahrhundert des Silbers und die Preisrevolution Frankreich 1566–1568 Ein Studierzimmer im Parlement von Paris
    §1. Ein Streit von vor fünfhundert Jahren. Lies im Original den Punkt: Schein oder Substanz.
  • Die Ruhrbesetzung Deutschland 1923 Berlin, die Banknotendruckerei
    §2. Hier steht am klarsten, warum gedruckt werden musste.
  • 20. Juni 1948 Deutschland Juni 1948 Eine Geschäftsstraße in den westlichen Besatzungszonen
    §3. Warum die Regale leer waren: Dort steht, dass keine Waren fehlten.
  • Washington, der Vorstand des Federal Reserve Vereinigte Staaten Die große Inflation und Volckers Winter ab 1979
    Ein Fall der Stoppmethode ②: Dort steht, was geschieht, wenn man mit dem Zins stoppt.
  • Die Preisrevolution Spanien 1501–1600 Eine Stadt Kastiliens
    Abschnitt 5. Entgegen dem Namen „Revolution“ jährlich 1,4 Prozent. Die Macht der empirischen Messung.
  • Der Herbst 1923 Deutschland der Herbst 1923 Am Fabriktor, Zahltag
    Abschnitt 6. Das Geräusch einer zerfallenden Währung. Eine Aufzeichnung aus den Höhen des Wohlstands.
  • Die unsichtbare Schuld Deutschland 1933–1945 Eine Stadt der Bewirtschaftung, die eingefrorenen Preisschilder
    Abschnitt 7. Die Aufzeichnung eines Landes, das denselben Damm ein zweites Mal errichtete.
  • Die Einrichtung der Zentralbank Vereinigte Staaten Die große Inflation und Volckers Winter die 1980er Jahre
    Abschnitt 8. „Es kann geschützt werden. Allerdings unter bestimmten Bedingungen“ — der vollständige Text der Antwort des Experiments.
  • Nur Goldmünzen sind der Maßstab Griechenland 1943–1944 Schwarzmarkt für Geldwechsel
    Die einzige kontinuierliche Aufzeichnung, die in einem Land mit Hyperinflation erhalten blieb, waren nicht die offiziellen Statistiken, sondern der Wechselkurs des Gold-Sovereigns in Drachmen. Bitte betrachten Sie die Frage, was als Maßstab zu verwenden ist, ausgehend von den Notierungen auf dem Schwarzmarkt für Devisen.
  • Sechsfache Preise Korea 1866–1867 Die Gehaltsschlange
    Eine Münze mit einem Nennwert von 100 Mon war im Umlauf nur fünf oder sechs Mon wert. Dies ist ein reales Beispiel für eine Steuer, die ohne parlamentarische Zustimmung oder öffentliche Bekanntmachung eingeführt wurde und aufzeigt, wer die Differenz bezahlt hat.
  • Als das Kleingeld verschwand Italien die 1970er Jahre Der Verhandlungstisch der Tarifpartner
    Das System der automatischen Lohnerhöhung entsprechend der Preisentwicklung wird als ein Mechanismus zur Verringerung der Ungleichheit angesehen, der aber gleichzeitig dazu beitrug, die Inflation zu verfestigen. Bitte betrachten Sie die zwei Gesichter eines einzigen Konzepts.
Literatur
  • 광복 후 통화 남발과 물가 폭등 — 국사편찬위원회 우리역사넷 Kommentar zu historischen Materialien bezüglich der erhöhten Währungsausgabe (4,843 Mrd. auf 8 Mrd. Yen) und der sprunghaft ansteigenden Preise unmittelbar nach der Befreiung.
  • Dangbaekjeon (100-Mon-Münze). — Encyclopedia of Korean Culture, et al. Ein Beispiel für Inflation: 100-facher nominaler, 5- bis 6-facher realer und ca. 6-facher Anstieg der Getreidepreise.

Die Bücher und Materialien, auf die sich der Text dieses Kurses bezieht.

Als Nächstes lesen

Finanzielle Entscheidungen und Denkgewohnheiten →

Was Sie als Nächstes lernen: Die vier Konzepte Verlustaversion, Gegenwartspräferenz, Herdenverhalten und Autoritätshörigkeit anhand von Beispielen aus dem eigenen Verhalten unterscheiden können.

Lesezeit für den Text: etwa 11 Min. / Was Sie lesen können: Einstieg und Inhaltsverzeichnis sind kostenlos, der volle Text ist für alle, die gekauft haben

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