Einen Vorfall schreibt man zuerst nur mit Datum, Ort und Zahlen auf. Die Bewertung kommt ganz zum Schluss.
Was geschah • Geld • Historische Quellen • Häufige Erklärungen
Geld, gelesen durch Ereignisse
Blasen, Betrug und Finanzkrisen
Blasen, Betrug und Finanzkrisen. Anhand tatsächlich geschehener Fälle verfolgen wir, wie Geld angesammelt, bewegt und verloren wurde.
Lesezeit für den Text: etwa 7 Min. ／ Lesezeit für das Buch zum Vertiefen: etwa 483 Min.
Die Kontrollfragen sind freiwillig und in dieser Zeit nicht enthalten.
Was Sie lesen können: Einstieg und Inhaltsverzeichnis sind kostenlos, der volle Text ist für alle, die gekauft haben
Nach dem Kauf können Sie den gesamten Text lesen, sobald Ihr Zugang beginnt.
Einen Vorfall in 3 Minuten verstehen
1Ansehen
Zum Weiterblättern wischen
3. Februar 1637
Bei einer Auktion in einer Taverne bekam ein Käufer 3-mal den Zuschlag, während die Preise fielen.
In Haarlem, Niederlande.
Das Geld wechselte erst im Mai–Juni den Besitzer, wenn die Zwiebeln übergeben wurden. Im Winter waren sie in der Erde.
Wer nur auf dem Papier kaufte und verkaufte, verlor kein Bargeld.
Bei Zahlen immer angeben: Wann • Einheit • Womit vergleichen • Quelle.
Zahlen, bei denen nicht alle vier Punkte angegeben sind, als „unbestätigt“ bezeichnen.
Der Höchstpreis entsprach dem Wert eines Hauses. Das wird klar, wenn man es mit dem Jahresgehalt eines Handwerksmeisters vergleicht.
ca. 5000 Gulden
Das Jahresgehalt eines Handwerksmeisters betrug 300 Gulden.
Laut Dokumenten gab es 37 Personen, die mehr als 300 Gulden ausgaben.
Wenn man nur die 37 Personen erwähnt, ohne die Vergleichsbasis zu nennen, ändert sich die Bedeutung.
Die Geschichte vom Seemann, der eine Zwiebel aß, war eine andere, viel ältere Geschichte.
Die Quelle zurückverfolgen: Schulbuch → Abschrift → Original.
Punkte, bei denen die Meinungen der Forscher auseinandergehen, mit „umstritten“ kennzeichnen.
Nicht einfach eine Meinung als Tatsache übernehmen.
Vergleichen in vier Schritten: Ähnlichkeiten • Unterschiede • Anwendbarkeit • Grenzen.
Nicht auf den Preis schauen, sondern auf den Mechanismus.
2In Zahlen
5000Gulden
Höchstpreis einer Zwiebel (ca.). Im Vergleich zum Jahresgehalt eines Handwerksmeisters.
37Personen
Anzahl der Personen, die laut Dokumenten mehr als 300 Gulden für Zwiebeln ausgaben.
3Was würden Sie tun?
Im Winter 1637 vereinbaren Sie in einer Taverne, im Frühling eine Tulpenzwiebel zu kaufen. Im Februar brechen die Preise ein. Haben Sie das Geld schon bezahlt?
Wählen Sie eine Antwort
Ich habe sofort in der Taverne bezahlt, als wir es vereinbart haben.
Tatsächlich wurde das Geld erst bezahlt, wenn die Zwiebeln im Mai–Juni ausgegraben und übergeben wurden. Den ganzen Winter über waren die Zwiebeln in der Erde.
Ich habe noch nicht bezahlt und würde erst im Frühling bei Erhalt der Zwiebel zahlen.
Genau richtig. Deshalb haben Leute, die nur auf dem Papier kauften und verkauften, kein Bargeld verloren. Bei dem Einbruch im Februar verschwanden hauptsächlich die Gewinne, die nur in den Büchern standen.
Wenn man weiß, wann das Geld den Besitzer wechselt, kann man das Ausmaß des Verlusts besser einschätzen. In diesem Kurs geht es darum, solche Mechanismen zu betrachten, anstatt nur auf die hohen Preise zu schauen.
4Weiterlesen
Was Sie nach diesem Kurs verstehen
- Ein einzelnes Ereignis vom Anfang bis zum Ende verfolgen und mit eigenen Worten erklären können, was passiert ist, warum es sich ausgebreitet hat und wie es das Leben der Menschen berührt hat.
- Für eine Zahl den Zeitpunkt, die Einheit und den Nenner angeben und zwischen Nominal- und Realwerten sowie Nenn- und Marktwerten unterscheiden können.
- Den Ursprung häufig gehörter Erklärungen zurückverfolgen und zwischen dem, was durch historische Quellen gestützt wird, und dem, was nicht gestützt wird, unterscheiden können.
Das Buch zum Kurs
『Geld, gelesen durch Ereignisse』
Ein vollständiges bebildertes Buch. 78 Abbildungen, etwa 483 Min.
Kostenlose Leseprobe: Die Tulpomanie 1636–37
Ausführliche Informationen
Kursnummer: E11 — Blasen, Betrug und Finanzkrisen
Fachliche Leitung: Mitsuru Hayama
Neben dem Text: 6 Übungen · 4 Lektüren Wie die Lesezeiten berechnet werden
Außerdem verstehen Sie
- Zwei Ereignisse nach Typ, Mechanismus und Fragestellung einordnen und in vier Schritten vergleichen — Ähnlichkeiten, Unterschiede, Anwendbarkeit und Grenzen —, um eine Gleichsetzung zu vermeiden.
Sie können diesen Kurs beginnen, ohne einen anderen Kurs zu lesen.
Wenn Sie mehr über das Prüfen von Quellen wissen möchten (freiwillig)
- Stimmt das wirklich? Geschichte überprüfen
Wir überprüfen die Ursprünge des Geldes und berühmte Anekdoten, indem wir sie mit historischen Aufzeichnungen und tatsächlichen Artefakten vergleichen.
Leistungsnachweis
6 Übungen in diesem Kurs (4 Prüfen, 0 Vergleichen, 2 Schreiben). Der Fortschritt wird per Selbsteinschätzung erfasst.
Die 8 Kapitel dieses Kurses
- Lesen in vier Abschnitten — Was geschah, Geld, Quellen, Gängige TheorienVier Abschnitte. Der erste Abschnitt enthält nur Daten, Orte und Zahlen. Die Bewertung wird bis zum Schluss aufgespart.
- Typ, Mechanismus und Frage — Eine Einordnung in drei EbenenEin Typ, mehrere Mechanismen und zwei oder drei Fragen. Die Einordnung kann vorläufig sein.
- Zahlen einen Nenner geben — Zeitpunkt, Einheit, nominal oder realZeitpunkt, Einheit, Nenner, Quelle. Eine Zahl, bei der diese vier nicht zusammenkommen, ist als „unbestätigt“ zu kennzeichnen.
- Die Schichten historischer Quellen betrachten — Von zeitgenössischen Aufzeichnungen bis zur modernen ForschungÜberspringen Sie keine Schichten. Berücksichtigen Sie die nicht erhaltenen Quellen.
- Den Ursprung populärer Mythen nachverfolgen — von der Satire zum LehrbuchQuelle → abgeschriebenes Buch → Lehrbuch. Es gibt vier Urteile, und Informationen sollten nicht als eine einzige, feststehende Tatsache dargestellt werden.
- Wenn die Ansichten von Forschern auseinandergehen — die drei Positionen nebeneinander darstellenWo die Ansichten auseinandergehen, die drei Positionen nebeneinander darstellen. Es als 'umstritten' kennzeichnen.
- Ein Vier-Schritte-Vergleich — Ähnlichkeiten, Unterschiede, Anwendbarkeit und GrenzenÄhnlichkeiten, Unterschiede, Anwendbarkeit, Grenzen. Ein Vergleich, dessen Grenzen nicht dargelegt werden können, wird zurückgezogen.
- Verbindung zur Gegenwart — Die Struktur betrachten, nicht den Preis.Die Struktur sehen. Den Preis nicht vorhersagen.
Beispiele aus dem Leben in diesem Kurs (4)
- Eine Schenke in Haarlem Niederlande Die Tulpenmanie 1636–1637
Abschnitte 1 & 2. Versammlungen in der Taverne und Terminkontrakte. Der Schauplatz des Vorfalls. - Der Auktionssaal in Alkmaar Niederlande Die Tulpenmanie 5. Februar 1637
Abschnitt 3. Neunzigtausend Gulden und dreihundert Gulden. Einer Zahl einen Nenner hinzufügen. - Haarlem Niederlande Die Tulpenmanie 3. Februar 1637
Abschnitt 4. Der Tag des Zusammenbruchs und die rechtliche Reaktion. - Eine Druckerei in den Niederlanden Niederlande Die Tulpenmanie 1637–1841
Abschnitt 5. Die über dreihundert Jahre überlieferte Anekdote.
Als Nächstes lesen
Die, die Falschgeld herstellten, und die, die sie jagten →Was Sie als Nächstes lernen: Du kannst erklären, in welcher Folge die Technik gegen Fälschung voranschritt.
Lesezeit für den Text: etwa 8 Min. ／ Was Sie lesen können: Einstieg und Inhaltsverzeichnis sind kostenlos, der volle Text ist für alle, die gekauft haben
Preis
Mit dem Kauf öffnen sich die vollständigen Kurse, die illustrierten Bücher, die Geschichten aller Länder und die Numismatik-Prüfung.
Preis ansehen →