Historische Fragen durch Vergleichen entdecken

Kursnummer: E10

Fachliche Leitung: Mitsuru Hayama

Neben dem Text: 13 Übungen · 6 Münzen · 8 Lektüren · 1 Literaturangaben　Wie die Lesezeiten berechnet werden

Außerdem verstehen Sie

• Du kannst „ein amüsanter Zufall" von „ein untersuchungswürdiger Zufall" unterscheiden.
• Kann Beschreibungen desselben Themas aus mehreren Kapiteln vergleichen und die unterschiedlichen Perspektiven in Fragen umwandeln.
• Kann eine „Übergangsgrenze“ nicht als einzelnes Jahr, sondern als Zeitspanne beschreiben und diese Zeitspanne selbst als Information behandeln.

Sie können diesen Kurs beginnen, ohne einen anderen Kurs zu lesen.

Ergänzend lesen, um die Zusammenhänge zu sehen (freiwillig)

• Münzen anhand von Gewicht und Reinheit interpretieren
  Was Sie lernen: Aus Gewicht und Feingehalt einer Münze kannst du das enthaltene Metall berechnen.

Wenn Sie mehr über das Prüfen von Quellen wissen möchten (freiwillig)

• Stimmt das wirklich? Geschichte überprüfen
  Wir überprüfen die Ursprünge des Geldes und berühmte Anekdoten, indem wir sie mit historischen Aufzeichnungen und tatsächlichen Artefakten vergleichen.

Leistungsnachweis

13 Übungen in diesem Kurs (7 Prüfen, 0 Vergleichen, 6 Schreiben). Der Fortschritt wird per Selbsteinschätzung erfasst.

1. Nebeneinanderstellen — nicht Ähnliches, sondern anders BedingtesStelle nicht Ähnliches nebeneinander, sondern was etwas teilt und sich in den Bedingungen unterscheidet.
2. Trennen — Gemeinsames und Verschiedenes mechanisch aufschreibenSchreibe Gemeinsames und Verschiedenes mechanisch in zwei Spalten: Beginnst du beim Interessanten, bleibt nur, was du sehen wolltest.
3. Zur Frage machen — von der Differenz her fragenFragst du nach Gemeinsamem, landest du bei bekannter Antwort; fragst du nach der Differenz, betrittst du unerforschten Weg.
4. Es zu brechen versuchen — sonst bleibt es ein EinfallGegenbeispiel, andere Erklärung, Auswahlverzerrung: Suche diese drei selbst, dann erst wird die Hypothese zur Behauptung.
5. Dieselbe Münze in zwei Kapiteln lesenDieselbe Silbermünze kann aus der Perspektive ihrer Hersteller anders erscheinen als aus der ihrer Benutzer. Der Gewinn des Quervergleichs liegt genau in diesem Unterschied der Sichtweisen.
6. Übergänge als Zeitspanne beschreiben — Vom Hammerschlag zur maschinellen PrägungEin Übergang geschieht nicht an einem Tag. Beschreiben Sie die Grenze als eine Zeitspanne, indem Sie die vier Punkte verwenden: Anordnung, Beginn, Einführung und Ende.
7. Auf der Suche nach Gegenbeispielen — Wie man eine Hypothese stärktStärken Sie eine Hypothese mit Gegenbeispielen. Wenn sie zerbricht, korrigieren Sie sie durch Hinzufügen von Bedingungen und führen Sie alle nicht behebbaren Gegenbeispiele in der Schlussfolgerung auf.
8. Den Zufall zur Wissenschaft machen — Der Topf, die Baumaschine und der DetektorAuch wenn eine Entdeckung zufällig ist, macht erst die Aufzeichnung eine Wissenschaft daraus. Wann, wo und womit es gefunden wurde – das ist der Kern seines Wertes.

• Newtons Große Umprägung　Großbritannien　1696　Die Münzstätte im Tower of London
  Die eine Hälfte von §3: die Szene, in der Newton auf der Seite der Wiederherstellung stand.
• Eine Stadt der Münze, ein Land des Papiers　Japan　1835　Edo, das Kinza
  Die andere Hälfte von §3: Prüfe im Original, warum Japan auf der Seite des Senkens stand.
• Die acht Reales　Spanien　1649　Die Münzstätte Potosí
  Eine der 12 Stationen mit Koordinaten auf allen fünf Achsen: gut zum Üben, ein Gegenstück zu finden.
• "Keinen Continental wert"　Vereinigte Staaten　ab 1781　Die Staaten nach dem Abzug des Krieges
  Ebenfalls eine der 12: Sie trägt vier B-Achsen, die Station mit den meisten Koordinaten.
• Die Münzstätte Mexiko-Stadt　Spanien　Der Säulendollar　1732
  Abschnitt 5. Die Erzählung der Herstellerseite. Bitte vergleichen Sie dies mit dem Säulendollar aus dem amerikanischen Teil.
• Das Land des spanischen Dollars　Vereinigte Staaten　das 17.–18. Jahrhundert　Ein Kolonialhafen in der Karibik
  Der andere Teil von Abschnitt 5. Die Erzählung der Nutzerseite. Bitte beachten Sie, dass es bezüglich des Ursprungs des Dollarzeichens verschiedene Theorien und Vorbehalte gibt.
• Die Münzstätte Potosí　Spanien　Der Säulendollar　1767–1773
  Abschnitt 6. Das „Ende“, fünfundvierzig Jahre nach dem Erlass. Hier wird das Ausmaß des Übergangs spürbar.
• Das Silber von Massalia　Frankreich　das Ende des 6. Jahrhunderts v. Chr.–das 5. Jahrhundert v. Chr.　Ein Olivenhain bei Auriol, Provence
  Abschnitt 8. Eine Geschichte von Zufall und Aufzeichnung, wie ein zerbrochener Topf den ältesten Münzschatz Frankreichs enthielt.

• MANTIS — ANS collection database — American Numismatic Society　Die Sammlungsdatenbank der American Numismatic Society (basiert auf Numishare). Ermöglicht die Suche nach Münzstätte, Hortfund und Fundort, mit Visualisierung auf Karten und Diagrammen.

Die Bücher und Materialien, auf die sich der Text dieses Kurses bezieht.