一枚を
同定する

観察・同定・目録の三段 — 台帳の実物で手を動かす

アテナイのフクロウ　前 454〜404 年・アテナイ　直径 24mm
ArchaiOptix ／ CC BY-SA 4.0（Wikimedia Commons）

First Edition（2026）

BIG QUESTION

この一枚は何か、と自分で言えるか。

この一冊を 3 分で

同定は三段で進めます。見る（観察）、決める（同定）、書く（目録）。段を飛ばすと、決めた根拠が残りません。
正解はすべて実物台帳の値です。名・発行地・年代・素材・形・直径・所蔵。台帳に無い値（量目・写真の無い裏面）は「無い」と答えるのが正解です。
観察の課では、写真から言葉にします。素材の色、形、印の作り方、図像、銘。どれが観察で、どれが解釈かを分けます。
同定の課では、似た三枚を並べて一枚を選び、どの特徴を根拠にしたかを一文で書きます。根拠の書けない同定は、当たっても同定ではありません。
目録の課では、一枚を七つの欄に書き起こします。書けない欄を空欄のまま残す作法が、目録の最初の作法です。
三課 × 24 題＝72 題。実物 72 点は台帳 415 点から機械で選んだ。

前この演習帳の使い方
1第 1 課　観察 — 写真から言葉にする
2第 2 課　同定 — 三枚から一枚を選び、根拠を書く
3第 3 課　目録 — 七つの欄に書き起こす
後この演習帳から、どこへ行くか
巻末SUMMARY ／ DATA ／ QUESTIONS ／ DRILL ／ SOURCES ／ INDEX ／ REVISION HISTORY

この演習帳の使い方

一枚の実物を前にして、それが何かを自分で言えるようになるための帳面です。三つの課に分かれます。第 1 課「観察」は、写真から言葉にする練習です。素材、形、印の作り方、図像、銘。第 2 課「同定」は、似た三枚から一枚を選び、どの特徴を根拠にしたかを書く練習です。第 3 課「目録」は、一枚を七つの欄に書き起こす練習です。

各課の頭に「この課の作法」を置きます。科目 E5（図像学）、E6（銘文）、E4（計量貨幣学）、E9（研究作法）の節から、手順として使える部分だけを抜き出しました。課題の正解は、実物台帳の値そのものです。台帳に無いもの（量目、写真の無い裏面、記載の無い直径）は「無い」と答えるのが正解で、それらしい値を書くことは誤答です。

進め方は毎題同じです。写真を見る。設問に沿って言葉にする。実物データベースの頁を開いて台帳の値と突き合わせる。違っていたら、どこで違ったか（見落としか、解釈か）を書き留める。当たったかどうかより、根拠が書けたかどうかを見ます。

READING PATH前に読む: 第 12 号図録『実物を読む』次に読む: 第 1 号『史料批判』（全文無料）・第 7 号『図像学』

CHAPTER 1

第 1 課　観察 — 写真から言葉にする

この課の作法

図像を読む前に、位置の名前を覚えます。暗記ではなく、指を差せるようになれば十分です。大事なのは二つ。片面だけ見ないこと。表と裏は対で意味を作り、表が「誰が」、裏が「何によって」を語ります。余白も読むこと。何も無い場所は、文字を詰めなかった、像を大きくしなかったという選択の跡です。初期のリディアの一枚には図像がなく、無地であること自体が記録でした。

観察と解釈を分けます。「獅子が見える」は観察、「王の力の象徴」は解釈です。この課で書くのは観察だけです。素材は色で、形は輪郭で、印の作り方は裏面の痕（打ち込みの痕か、彫刻の型か、鋳型の文字か）で、図像は見えるものの名で、銘は読めた文字で書きます。読めない文字は「読めない」と書きます。

「無い」を見つけたら、断定せずに問いにします。無いことには理由がいくつもあります。禁じられた、必要なかった、技術が無かった、摩耗して消えた、見落としている。まず「本当に無いのか、いつから無いのか」と書き留めます。