在 NOMISMA 能学到什么
通过故事与钱币图像学习货币的历史。从最早的钱币诞生的时代，到今天的银行与通货膨胀。了解了钱是怎样诞生、怎样变化的，就能看懂金钱新闻的意思，也能看穿诈骗的手法。这不是猜测钱币行情的课程。
在NOMISMA能弄懂的事
对下面六个问题，你将能举出历史上的实例，用自己的话来回答。
钱是什么
从最早的钱币讲起，钱的三种作用（交换物品、衡量价格、储存起来）会逐渐清晰。
被问到“钱到底是什么？”时，能用自己的话回答。
通货膨胀的真面目
通过历史上的实例，看钱的价值是怎样一点点缩水的。
能分清“东西变贵了”与“钱不值钱了”的区别，看懂物价新闻的意思。
信用与国家
弄懂一张普通的纸为什么能当钱用，以及它不再管用的那一刻。
当某种货币开始失去信用时，知道该留意哪里。
黄金与纸币的关系
按顺序看钱与黄金挂钩的时代，直到这种挂钩被解除。
能向别人说明今天的钱靠什么支撑。
劣币与良币
从减少了金银含量的钱币的历史，弄懂钱的品质下降时会发生什么。
从一枚钱币的重量和印记，能看出铸造它的那个时代的情况。
过去与现在能比较到哪一步
能把古今非常相似的事件，与明显不同的地方，分开来看。
听到“这次和过去那件事一样”时，能说出哪里相似、哪里不同。NOMISMA不讲预测未来行情的话题。
课程设置
先用免费的第一部（五章）把货币的历史走一圈。之后，按时代、主题、人物、生活中的钱等，挑选感兴趣的课程读下去。初次来访的朋友，也推荐免费课程《诈骗手法与自我保护》。
第一步：怎样看一枚钱币
面对一枚钱币，能知道什么，还有什么不知道？称重量、看图案、读文字、追溯它换过的主人。从看钱币的基本功开始。
在这里能弄懂的 对手边的钱币或展柜里的钱币，能自己查出“这是何时、何地的”。
今天的生活与钱
不受骗、看懂数字与文件、生活中的钱、国家与自己、增加与守护的基本、未来的钱、钱与人心。基本的道理在哪个国家都一样，例子取自各国。把历史的故事与今天生活中的钱连起来。
在这里能弄懂的 能自己看懂存折、账单与合同，自己做判断。也能认清常见的诈骗手法。NOMISMA不推荐任何商品。
货币历史一览
从最早的钱诞生之前到现代，按时代顺序来看。每个时代汇成一本图解读本，配有钱币图像，以及与今天的钱相连的故事。
在这里能弄懂的 能知道一枚钱币是在哪个时代、在怎样的制度中使用的。
按主题看钱
改铸、通货膨胀、战争与钱、纸币、伪造、货币消失之时。即使国家与时代不同，同样的事也一再发生。按主题来看这种反复。
在这里能弄懂的 能说出今天发生的事与过去哪些事相似，又有哪里不同。
从人物看钱
改变了货币制度的人，与被这种改变卷入的人。阅读做出决定的人与承受痛苦的人双方的故事。
在这里能弄懂的 制度改变时，能带着人名讲出是谁决定的、是谁承担的。
与钱相连的领域
只看钱是看不懂钱的。金属加工的技术、法律、宗教、美术、数学、地理——从相邻的领域来看钱。
在这里能弄懂的 不仅把一枚钱币当作经济的记录，也能把它当作技术、信仰与美术的作品来欣赏。
按目的推荐的阅读顺序
可读的内容很多，所以按目的准备了四种顺序。每一种都从一门课程读到下一门课程。
- 初次来访
目的从用“重量”称量钱的时代，到凭“印记”流通的时代，再到凭“约定”流通的今天的钱。把这一变化完整地看一遍。
先读到这里读完第 11 本第一章，用一句话说出“按重量称的钱”与“凭印记流通的钱”的差别。
事先需要的知识没有。每种顺序都可以从第一门课程开始。对某门课程有帮助的预备知识，写在该课程的页面上
- 想了解今天的钱
目的从来龙去脉弄懂存款、国债、中央银行与数字货币是怎样连在一起的。从二〇〇七〜〇九年金融危机这样的事件读起也可以。
先读到这里读完第 19 本中的一个事件，能分清这个事件的每个数字是以什么为尺度的。
事先需要的知识没有。每种顺序都可以从第一门课程开始。对某门课程有帮助的预备知识，写在该课程的页面上
先读会更轻松追溯金本位时代 — 先读它，金本位制从开始到结束的来龙去脉会清楚得多。
- 想了解日本的钱
目的通过改铸（重新铸造钱币）与货币规则的变迁，了解日本货币的一千二百年。
先读到这里读完第 16 本第一章，说出在铜钱通行之前是什么在充当钱。
事先需要的知识没有。每种顺序都可以从第一门课程开始。对某门课程有帮助的预备知识，写在该课程的页面上
- 想了解手边的钱币
目的用仔细看、比一比、记下来三个步骤，自己查出手边的一枚是何时、何地制造的。
先读到这里试着用钱包里的一枚，填满第 13 本第一课的观察表。
事先需要的知识没有。每种顺序都可以从第一门课程开始。对某门课程有帮助的预备知识，写在该课程的页面上
在NOMISMA能读到的
全部由NOMISMA自行制作。购买后，以下所有内容都可免费阅读，无追加费用。
可用语言：日语之外，另有英、中、法、德、西、意（读本与课程，共 7 种）
致愿意协助制作教材的各位
教材不是一个人能做成的。向收藏钱币的人借用照片，请专业人士审阅课程——我们受理这类商谈。