Qué se estudia
Se estudia el mecanismo mismo del dinero, a través de su historia. No se trata de cotizaciones. Con 2.700 años de piezas reales y materiales de primera mano se forma la capacidad de responder desde la raíz a la pregunta «¿qué es el dinero?».
Qué se gana aquí
Podrás responder a seis preguntas con tus propias palabras, no de memoria, sino explicando con ejemplos concretos.
¿Qué es el dinero?
Las tres funciones —medio de cambio, unidad de cuenta y depósito de valor— son visibles desde las primeras monedas.
Ante la pregunta «¿qué es el dinero?», se responde desde el lado de la función.
La naturaleza de la inflación
Puedes rastrear el mecanismo por el cual se diluye el valor de la moneda, utilizando ejemplos históricos.
Sabrá distinguir «los precios suben» de «la moneda se debilita», y decir qué le ocurre al poder adquisitivo del dinero.
El crédito y el Estado
Entenderás las condiciones bajo las cuales el papel tiene valor y el momento en que ese sistema se colapsa.
Cuando una moneda pierde su crédito, se sabe dónde mirar.
La relación entre el oro y el papel
Puedes rastrear el establecimiento y el abandono del patrón oro en orden cronológico.
Sabrá contar por pasos cómo la humanidad construyó la promesa del valor y cómo la rompió.
Moneda mala y moneda buena
A partir de la historia de la devaluación y la reacuñación, aprenderás a discernir la calidad de una moneda.
Del peso, la ley y la acuñación de una sola pieza leerá una parte del sistema emisor y de su época, y verá desde dónde hacen falta las fuentes escritas.
¿Hasta dónde se pueden comparar pasado y presente?
Se aprende a separar las estructuras que se repiten entre épocas de las diferencias de instituciones, técnica y sociedad.
Sabrá decir, con pruebas, qué se parece y qué es distinto entre entonces y ahora. Lo que no enseñamos es a predecir lo que viene después.
Programa
Primero el viaje general da una vuelta a los 2.700 años. Después se eligen asignaturas por cuatro ejes — método, temas, personas, cultura — y se desciende en profundidad. Todo recorrido empieza por la asignatura de entrada, «Crítica de fuentes».
Entrada y método
Qué creer y de qué dudar. Se empieza por el oficio de tratar una moneda como fuente histórica. Contar, leer, distinguir: peso, imagen, leyenda, procedencia y la disciplina de la investigación.
Qué da este eje Ante un objeto sabrá averiguar por sí mismo de qué año y de qué lugar es, y mostrar sus pruebas.
Vivir el presente — práctica
No dejarse engañar, leer números y documentos, el dinero del hogar, cómo funciona el dinero en palabras sencillas, el Estado y usted, los principios de hacer crecer y proteger, el futuro, las personas, cómo aprender. Los principios son internacionales; los ejemplos vienen de muchos países. La historia tiende el puente hacia hoy.
Qué da este eje Sabrá leer por sí mismo su cartera, su cuenta y sus papeles, y decidir por sí mismo. Es el lado cotidiano de una escuela que no recomienda productos.
Historia cronológica
Desde antes de la primera moneda hasta hoy, época por época. Cada época es un manual, leído con objetos reales, un ejercicio al final de cada capítulo y las estructuras que llegan hasta nosotros.
Qué da este eje Sabe situar una moneda en su época y en el sistema que la produjo, y decir qué vino antes y después.
Temas transversales
Reacuñaciones, inflación, guerra y moneda, papel, falsificación, muerte de una divisa. Se busca el mismo movimiento entre países y épocas, y se extraen las estructuras que se repiten en 2.700 años.
Qué da este eje Ante un hecho de hoy, sabrá decir, con pruebas, qué comparte con el pasado y en qué difiere.
Cadenas de personas
Quienes cambiaron la moneda y a quienes la moneda cambió. Quien decidió y quien cargó con el dolor, seguidos como una sola cadena.
Qué da este eje Sabrá contar, con nombres, por decisión de quién cambió una institución y a costa de quién se sostuvo.
Cultura — las disciplinas vecinas
La moneda no se lee solo con la moneda. Metalurgia, derecho, religión, arte, matemáticas, geografía: se mira la moneda desde las disciplinas de al lado.
Qué da este eje Sabrá leer una moneda no solo como documento de la economía, sino como documento de técnica, fe y belleza.
Orden de lectura según el objetivo
Hay mucho material, así que aquí van cuatro órdenes de lectura, según el objetivo. Cada uno va de un curso al siguiente.
- Empezar desde cero
ObjetivoVer de una vez cómo el dinero pasó del peso al cuño y del cuño a la promesa.
Primer hitoTerminar el capítulo 1 del vol. 11 y decir en una línea qué separa el mundo de la balanza del mundo del cuño.
Requisito obligatorioNinguno: cada vía puede empezarse por su primer curso. Lo que un curso concreto presupone se indica en la página de ese curso
Más fácil si se lee antesCrítica de fuentes — Basta el capítulo 1 (gratuito). No hace falta terminar antes todo el volumen.
- Entender el dinero de hoy
ObjetivoExplicar con sus palabras, a partir de su historia, cómo se relacionan depósitos, deuda pública, bancos centrales y dinero digital. Se puede entrar por un acontecimiento (la crisis de 2007–09, por ejemplo).
Primer hitoTerminar un acontecimiento del vol. 19 y decir sus cifras según la medida propia de cada una.
Requisito obligatorioNinguno: cada vía puede empezarse por su primer curso. Lo que un curso concreto presupone se indica en la página de ese curso
Más fácil si se lee antesEl mundo del patrón oro — Leído antes, el nacimiento y la muerte del patrón oro ganan relieve.
- El dinero en Japón
ObjetivoLeer doce siglos de dinero japonés desde el lado de las reacuñaciones y la ley.
Primer hitoTerminar el capítulo 1 del vol. 16 y decir qué hacía de dinero antes de las monedas.
Requisito obligatorioNinguno: cada vía puede empezarse por su primer curso. Lo que un curso concreto presupone se indica en la página de ese curso
Más fácil si se lee antesCrítica de fuentes — El capítulo 1 (gratuito).
- Leer una moneda por uno mismo
ObjetivoDescribir por sí mismo la moneda que tiene en la mano, en tres pasos: observar, identificar, catalogar.
Primer hitoRellenar la ficha de observación de la lección 1 del vol. 13 con una moneda de su cartera.
Requisito obligatorioNinguno: cada vía puede empezarse por su primer curso. Lo que un curso concreto presupone se indica en la página de ese curso
Más fácil si se lee antesCrítica de fuentes — El capítulo 1 (gratuito).
Los materiales
Todo hecho por nosotros, con la fuente adjunta a cada fotografía de moneda real. La matrícula abre todo lo siguiente sin coste adicional.
Idiomas: japonés más inglés, chino, francés, alemán, español e italiano (manuales y cursos; 7 en total)
Con quién se hace este material
El material no se hace en solitario. Pedimos prestadas las piezas a quienes las conservan y pedimos a especialistas que supervisen una asignatura. Un nombre solo puede mostrarse cuando algo se ha hecho en común. Por ahora, solo está abierta la puerta.
Si primero quiere probar
No hace falta registrarse. La primera parte del viaje (cinco capítulos), el primer capítulo de cada ruta y la asignatura de entrada están abiertos a todos.