NOMISMA

Examinar y documentar monedas

Observe fotografías, compare posibles atribuciones y fechas, y documente la evidencia de su investigación.

Tiempo de lectura del texto: unos 8 min / Tiempo de lectura del libro para profundizar: unos 75 min
Las preguntas de repaso son opcionales y no se incluyen en este tiempo.
Qué puede leer: la apertura y el índice del curso son gratuitos; el texto completo es para quienes han comprado
Tras la compra, podrá leer el texto completo en cuanto se active su acceso.

Cómo investigar y escribir en 3 minutos

  1. Míralo
  2. En cifras
  3. ¿Qué harías tú?
  4. Leer más

1Míralo

Desliza para ver más

1 / 8

Elige tu punto de partida según tu objetivo: el tipo, el objeto, el hallazgo o la palabra.

El número de registros cambia, así que ve y compruébalo.

2 / 8

Cuando digas 'nadie lo ha dicho antes', escribe también hasta dónde buscaste.

Especificar el alcance no es por humildad, sino para protegerte.

3 / 8

La distinción es simple: o usas las palabras textuales o indicas la fuente.

Aunque lo digas con tus propias palabras, si no citas la fuente, es plagio.

4 / 8

Si le pones nombre a algo, define también su significado en el mismo documento.

Si no lo haces, el nombre cobrará vida propia.

5 / 8

1566

¿Por qué suben los precios? El debate era si se debía a la 'apariencia' o al 'contenido'.

Más que quién ganó o perdió, fíjate en qué había que verificar para zanjar la cuestión.

6 / 8

1781

Se publicaron por primera vez las cuentas del rey, pero no se incluyeron los gastos extraordinarios.

Precisamente las partidas no incluidas eran las más elocuentes.

7 / 8

1858

La famosa frase 'la moneda mala expulsa a la buena' recibió ese nombre mucho después.

Escribe por separado el suceso, el nombre y el año en que se reexaminó.

8 / 8

Cuando vayas a rebatir un argumento, preséntalo en su versión más fuerte.

Deja constancia de tu criterio y de una predicción que se pueda verificar.

2En cifras

1858año

Año en que se nombró como ley de una persona el principio de que 'la moneda mala expulsa a la buena'.

3¿Qué harías tú?

He escrito un informe parafraseando con mis propias palabras el contenido de un libro. No he citado la fuente. ¿Está bien dejarlo así?

Elige una respuesta

Sí, está bien porque lo has dicho con tus propias palabras.

En realidad, eso también es plagio, porque lo que tomaste prestado no fueron las palabras, sino las ideas.

Debes añadir la fuente del libro que leíste.

Con eso se convierte en un 'resumen'. Lo pones en tus propias palabras e indicas la fuente. La única distinción es si usas las palabras textuales o si citas la fuente.

4Leer más

Leer el texto completo ↓

RecreaciónExaminar y documentar monedas — frontispicio del curso

Lo que entenderá con este curso

  • Sabes elegir según tu propósito la entrada para buscar trabajos previos.
  • Sabes ejecutar el procedimiento para comprobar que «nadie lo ha dicho aún».
  • Sabes juzgar, en tus escritos, dónde se separan cita, resumen y plagio.

El libro del curso

『Examinar y documentar monedas』

Un libro ilustrado completo. 73 figuras, unos 75 min

Prueba gratuita: Lección 1: Observación — De la fotografía a las palabras

Leer una muestra de este libro →

Leer el libro →

Información detallada

Número del curso: E9

Supervisión: Mitsuru Hayama

Además del texto: 11 ejercicios · 1 monedas · 10 lecturas · 1 referencias Cómo calculamos los tiempos de lectura

También entenderá

  • Sabes explicar qué significa dejar constancia del ámbito que se buscó.
  • Puede comparar explicaciones contrapuestas no por cuál es más convincente, sino por qué se podría verificar para resolver la cuestión.
  • Puede aplicar a la propia escritura la práctica de declarar explícitamente 'lo que no se incluyó'.

Puede empezar este curso sin leer ningún otro curso.

Para leer también y ver las conexiones (opcional)

Si quiere saber más sobre cómo comprobar las fuentes (opcional)

Evaluación

11 ejercicios en el curso (7 comprobación, 0 comparación, 4 escritura). El avance se registra por autoevaluación.

Los 8 capítulos de este curso
  1. La entrada se elige según el propósitoElige la entrada según el fin: tipo, objeto, hallazgo, debate. No anotes cifras que se mueven.
  2. Comprobar que «nadie lo ha dicho aún»La exhaustividad es imposible: escribe el ámbito que buscaste. Declararlo no es modestia sino defensa.
  3. Dónde se separan cita, resumen y plagioSolo hay dos ejes: ¿son las palabras del original? ¿mostraste la fuente? Reformular sin fuente sigue siendo plagio.
  4. El nombrar y lo que no puede comprobarseUn nombre facilita el debate y, a la vez, deja de cuestionarse el contenido: si nombras, define también.
  5. Anatomía de una controversia — Trescientos años de debate sobre los preciosUn debate intenso deja tras de sí la pregunta de '¿qué hay que verificar para zanjar la cuestión?'. En lugar de centrarse en ganar o perder, se deben examinar los métodos de verificación que quedan.
  6. El arte de la divulgación — El superávit mostrado, el espacio en blanco ocultoLa publicación es una práctica revolucionaria. Pero una publicación que no declara lo que ha omitido se convierte en una máquina de imprimir ilusiones.
  7. La arqueología de los nombres: Gresham y los tulipanesTanto el nombre de la ley como la historia de la burbuja fueron reformulados posteriormente. Investigue por separado las fechas del nombre y del fondo del asunto.
  8. El arte de la oposición: formularla en los términos más sólidos del oponente.Una buena opinión disidente presenta el argumento del oponente en su forma más sólida, expone claramente los propios criterios y deja una predicción verificable.
Ejemplos reales en este curso (10)
  • Gresham y la reacuñación Gran Bretaña 1560-1858 Londres y el gabinete de una época posterior
    §4. Un caso en que el nombre y la ley no coinciden: lee en el original la continuación de «un recodo de la historia».
  • «El crimen de 1873» Estados Unidos los años 1870 América, el Oeste y el Sur
    §4. La escena en que nombrar se vuelve política: están tanto la tesis como la refutación.
  • La Gran Reacuñación de Newton Gran Bretaña 1696 La ceca de la Torre de Londres
    La gran reacuñación: material para ver cómo se conservó el registro de una controversia.
  • El relevo de la moneda de reserva Gran Bretaña 1944 La sala de conferencias de Bretton Woods
    Bretton Woods: el registro de un delegado que propuso un plan contrario al interés de su país.
  • El siglo de la plata y la revolución de los precios Francia 1566-1568 Un gabinete del Parlamento de París
    Sección 5. Por favor, lea esto considerando los gérmenes de la teoría cuantitativa del dinero, incluyendo la reserva de que "Bodin no fue el primero".
  • Luis XVI y los reformadores Francia 1781 Las imprentas y librerías de París
    Sección 6. La columna que falta es la más elocuente—un ejemplo aleccionador sobre las prácticas de divulgación pública.
  • El ancla cruje Estados Unidos 1960 Washington, el Congreso
    Sección 8. Una advertencia, expresada en el parlamento, sobre un defecto inscrito en el propio diseño del sistema.
  • Estamos en bancarrota Grecia Diciembre de 1893 La tribuna de la Cámara
    La famosa cita «Lamentablemente, estamos en bancarrota» no se encuentra ni en las actas parlamentarias ni en los periódicos de la época. Esta sección traza el proceso de verificación que reveló que su única fuente era un único libro de memorias.
  • Billetes sin papel China desde 2014 La sala donde comenzó la investigación
    Al escribir sobre un acontecimiento en curso, ¿dónde se traza la línea? La investigación comenzó en 2014, las pruebas entre 2019 y 2020... este es un pasaje en el que se tomó la decisión de escribir únicamente los años verificables.
  • Chop mark México Siglos XVII–XIX El flujo mundial de la plata
    Algunos estudios sugieren alrededor de un tercio, mientras que otros investigadores creen que supera el 40 %. Este es un ejemplo práctico de cómo se puede afirmar con certeza la dirección del flujo de plata, incluso cuando las cifras todavía muestran un amplio rango.
Bibliografía
  • ANS Digital Library — American Numismatic Society Un repositorio de acceso abierto de tesis de numismática, catálogos de subastas y libros electrónicos. 150 años de publicaciones disponibles para leer de forma gratuita.

Los libros y materiales citados en el texto de este curso.

Para leer después

Descubrir cuestiones históricas mediante la comparación →

Qué aprende después: Sabes poner dos casos uno junto a otro y escribir por separado lo común y lo distinto.

Tiempo de lectura del texto: unos 8 min / Qué puede leer: la apertura y el índice del curso son gratuitos; el texto completo es para quienes han comprado

Precio

La compra abre los cursos completos, los libros ilustrados, las historias de cada país y el examen de numismática.

Ver tarifas y cómo estudiar →