Examiner et documenter les monnaies

Numéro du cours : E9

Supervision: Mitsuru Hayama

Au-delà du texte : 11 exercices · 1 pièces · 10 lectures · 1 références　Comment nous calculons les durées de lecture

Vous comprendrez aussi

• Vous savez expliquer ce que signifie consigner l'étendue de sa recherche.
• Peut comparer des explications contradictoires non pas en fonction de laquelle est la plus convaincante, mais en fonction de ce qui pourrait être vérifié pour trancher la question.
• Peut appliquer à sa propre écriture la pratique consistant à énoncer explicitement « ce qui n'a pas été inclus ».

Vous pouvez commencer ce cours sans lire d’autre cours.

À lire aussi, pour voir les liens (facultatif)

• Découvrir des questions historiques par la comparaison
  Ce que vous apprenez : Vous savez placer deux cas côte à côte et écrire séparément le commun et le différent.

Pour en savoir plus sur la vérification des sources (facultatif)

• Est-ce bien vrai ? Vérifier l’histoire
  Nous réexaminons les origines de la monnaie et les anecdotes célèbres en les comparant aux archives historiques et aux objets d'époque.

Évaluation

11 exercices dans ce cours (7 vérification, 0 comparaison, 4 rédaction). La progression est notée par auto-évaluation.

1. On choisit l'entrée selon son butChoisissez l'entrée selon le but : type, objet, trouvaille, débat. N'inscrivez pas de nombres mouvants.
2. Vérifier que « personne ne l'a encore dit »L'exhaustivité est impossible : écrivez l'étendue de votre recherche. L'indiquer n'est pas modestie mais défense.
3. Où se séparent citation, résumé et plagiatIl n'y a que deux axes : sont-ce les mots de l'original ? avez-vous montré la source ? Reformuler sans source reste du plagiat.
4. Nommer, et ce qui ne peut être vérifiéUn nom facilite le débat et, du même coup, dispense d'interroger le contenu : si vous nommez, définissez aussi.
5. Anatomie d'une controverse — Trois cents ans de débats sur les prixUn débat animé laisse derrière lui la question de savoir « ce qu'il faut vérifier pour le régler ». Plutôt que de se concentrer sur qui gagne ou qui perd, il faut examiner les méthodes de vérification qui en résultent.
6. L'art de la divulgation — L'excédent affiché, la case vide cachéeLa publication est une pratique révolutionnaire. Mais une publication qui ne dit pas ce qui a été omis devient une machine à imprimer des illusions.
7. L'archéologie des noms — Gresham et les tulipesLe nom de la loi et le récit de la bulle ont tous deux été refondus plus tard. Examinez séparément les dates du nom et du phénomène lui-même.
8. L'art de l'opposition — Formuler l'argument sous sa forme la plus forte.Une bonne opinion dissidente présente l'argument de l'adversaire sous sa forme la plus solide, énonce clairement ses propres critères et laisse une prédiction vérifiable.

• Gresham et la refonte　Grande-Bretagne　1560-1858　Londres et le cabinet d'une époque postérieure
  §4. Un cas où le nom et la loi ne coïncident pas : lisez dans l'original la suite de « un pli de l'histoire ».
• « Le crime de 1873 »　États-Unis　les années 1870　L'Amérique, l'Ouest et le Sud
  §4. La scène où nommer devient politique : la thèse et la réfutation y figurent toutes deux.
• La Grande Refonte de Newton　Grande-Bretagne　1696　L'atelier de la Tour de Londres
  La grande refonte : matière à voir comment s'est conservé le compte rendu d'une controverse.
• Le changement de monnaie de réserve　Grande-Bretagne　1944　La salle de conférence de Bretton Woods
  Bretton Woods : le récit d'un délégué qui présenta un plan contraire à l'intérêt de son pays.
• Le siècle de l'argent et la révolution des prix　France　1566-1568　Un cabinet du Parlement de Paris
  Section 5. Veuillez lire en tenant compte des germes de la théorie quantitative de la monnaie, y compris la réserve selon laquelle « Bodin n'était pas le premier ».
• Louis XVI et les réformateurs　France　1781　Les imprimeries et les librairies de Paris
  Section 6. La colonne manquante est la plus éloquente — un contre-exemple en matière de pratiques de divulgation publique.
• L'ancre grince　États-Unis　1960　Washington, le Congrès
  Section 8. Un avertissement, exprimé au parlement, sur une faille inscrite dans les plans mêmes du système.
• Nous sommes en faillite　Grèce　Décembre 1893　La tribune de la Chambre
  La célèbre citation « Malheureusement, nous sommes en faillite » ne se trouve ni dans les archives parlementaires ni dans les journaux de l'époque. Cette section retrace le processus de vérification qui a révélé que sa seule source était un unique mémoire.
• Des billets sans papier　Chine　à partir de 2014　La pièce où commença la recherche
  Lorsqu'on écrit sur un événement en cours, où tracer la ligne ? La recherche a commencé en 2014, les essais entre 2019 et 2020 — c'est un passage où la décision a été prise de n'écrire que les années vérifiables.
• Chop mark　Mexique　XVIIe–XIXe siècles　Le flux mondial de l'argent
  Certaines études suggèrent environ un tiers, tandis que certains chercheurs estiment que ce chiffre dépasse 40 %. C'est un exemple pratique de la manière dont la direction du flux d'argent peut être affirmée avec certitude, même lorsqu'un large éventail de chiffres subsiste.

• ANS Digital Library — American Numismatic Society　Un dépôt en libre accès de thèses de numismatique, de catalogues de vente aux enchères et de livres électroniques. 150 ans de publications disponibles en lecture gratuite.

Les livres et documents cités dans le texte de ce cours.