Réflexion sur « la mauvaise monnaie chasse la bonne »

Numéro du cours : C07

Supervision: Mitsuru Hayama

Au-delà du texte : 9 exercices · 2 pièces · 14 lectures · 1 références　Comment nous calculons les durées de lecture

Vous comprendrez aussi

• Vous savez citer un cas où elle ne joue pas et expliquer pourquoi.
• Pouvoir distinguer les observateurs antérieurs à Gresham (Oresme, Copernic) de celui qui a plus tard donné son nom à la loi.
• Pouvoir expliquer le mécanisme par lequel une « redécouverte » se produit (oubli, barrières de la traduction, récurrence du phénomène).

Vous pouvez commencer ce cours sans lire d’autre cours.

À lire aussi, pour voir les liens (facultatif)

• Pourquoi la composition des pièces d'or et d'argent a-t-elle changé ?
  Ce que vous apprenez : Vous savez expliquer, par étapes, l'ordre dans lequel le titre baisse.
  Le texte renvoie à ce cours à la section 3.

Pour en savoir plus sur la vérification des sources (facultatif)

• Est-ce bien vrai ? Vérifier l’histoire
  Nous réexaminons les origines de la monnaie et les anecdotes célèbres en les comparant aux archives historiques et aux objets d'époque.

Évaluation

9 exercices dans ce cours (7 vérification, 0 comparaison, 2 rédaction). La progression est notée par auto-évaluation.

1. Le nom est venu en dernierLe phénomène était visible dès l'Antiquité : le nom lui fut donné en 1858. N'inversez pas l'ordre.
2. Ce à quoi Gresham a réellement pris partGresham n'a pas découvert la loi : c'était un praticien travaillant là où la mauvaise monnaie circulait vraiment.
3. Pourquoi la même chose revient-elle sans cesseIl n'y a qu'une condition : que les deux aient le même nominal. D'où la répétition en tout temps et lieu.
4. Savoir quand elle ne joue pas, c'est comprendre la loiÔtez la condition et la loi devient proverbe : les proverbes ne se vérifient pas. Emportez-la avec.
5. Les premiers observateurs — Oresme et CopernicUn évêque du XIVe siècle et un astronome du XVIe siècle ont tous deux observé et écrit sur le même phénomène.
6. Un théologien douze ans plus tôt — AzpilcuetaLa théorie quantitative de la monnaie est née en Espagne. Douze ans avant Bodin, et pourtant son nom n'a pas été retenu par l'histoire.
7. L'homme qui a redécouvert la faille du système — TriffinL'observation du destin de la monnaie de réserve est également devenue une intuition nommée. Un avertissement se trouve à l'avant-garde de la redécouverte.
8. Le Nominateur — Macleod et la dynamique du nomUn nom devient un réceptacle pour transporter une observation et, simultanément, un couvercle qui en arrête l'examen du contenu. Nommer est une invention à double tranchant.

• Londres et le cabinet d'une époque postérieure　Grande-Bretagne　Gresham et la refonte　1560-1858
  §1. L'épine dorsale de la matière : on y écrit qui lui donna son nom.
• Grande-Bretagne　Général : le monde　le XVIe siècle　La loi de Gresham
  §1. Un cas où la loi est expliquée comme « la nature humaine ». Lisez en observant la force de l'assertion.
• Le Great Debasement　Grande-Bretagne　1544-1551　Une ville anglaise
  §2. La scène où l'affaiblissement paraît un succès dans les livres.
• La cour de la reine　Grande-Bretagne　Gresham et la refonte　vers 1560
  §2. Gresham comme conseiller au service de la reine.
• L'atelier monétaire de Londres　Grande-Bretagne　Gresham et la refonte　1560-1561
  §2. Le remède du retrait et de la refrappe.
• Londres, le Royal Exchange　Grande-Bretagne　Gresham et la refonte　1571
  §2. Ce qu'il laissa outre ses conseils.
• Quatre fois le roi a cessé de payer　Espagne　1576　Anvers
  §2. Ce qu'il advint de la cité financière où Gresham travailla.
• Le Coinage Act de 1792　États-Unis　1794　La salle de frappe de la Monnaie
  §3. La scène où la même chose advint au Nouveau Monde : le rapport est fixé à quinze pour un.
• La révolution des prix　Espagne　1556　Salamanque, la salle de cours de l'école
  Section 6. Le théologien qui avait douze ans d'avance. L'asymétrie du destin d'un nom.
• L'ancre grince　États-Unis　1960　Washington, le Congrès
  Section 7. Un exemple moderne de quelque chose nommé d'après son observateur.
• Le siècle de l'argent et la révolution des prix　France　1566-1568　Un cabinet du Parlement de Paris
  Contrepartie de la Section 6. Le témoignage de la partie dont le nom a été porté par la controverse.
• Monnaie Dégradée　Grèce　405 av. J.-C.　Théâtre des Lénéennes
  C'est la première observation, plus de deux mille ans avant que la loi ne soit nommée. Veuillez vérifier dans le texte original le passage où le chœur de la comédie « Les Grenouilles », jouée aux Lénéennes en 405 av. J.-C., chante que les bonnes pièces sont thésaurisées tandis que seules les pièces de cuivre de bas étage aux pires effigies circulent sur le marché.
• La balance penchée　Autriche　1621–1623　Le comptoir du changeur
  Ce texte décrit les actions concrètes que les gens effectuaient lorsque cette loi était en vigueur. L'action d'incliner une balance pour trier les bonnes pièces s'appelle *wippen*, et ces deux verbes ont donné son nom à la période du « Kipper- und Wipperzeit ». Veuillez observer le processus par lequel l'argent trié était fondu dans un four et revenait sous forme de monnaie dévaluée.
• Août 1914　Russie　1914　La ville
  Ce passage explique la même loi comme une question de rationalité, et non de nature humaine. Il est rédigé après avoir corrigé l'idée fausse et répandue selon laquelle les pièces d'or ont disparu parce que le gouvernement les a rappelées, alors qu'en réalité, c'est parce que les gens les ont thésaurisées.

• Monetae cudendae ratio (De la frappe de la monnaie). — IntraText Digital Library (texte original en latin avec concordance).　Le traité sur la monnaie de Copernic. Texte intégral en latin (environ 3 008 mots). Une source primaire qui a énoncé la relation entre la mauvaise et la bonne monnaie avant Gresham.

Les livres et documents cités dans le texte de ce cours.