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Pourquoi la composition des pièces d'or et d'argent a-t-elle changé ?

Nous examinerons ce qu'il est advenu du commerce et de la vie des gens lorsque la quantité de métal contenue dans des pièces de même valeur faciale a changé.

Temps de lecture du texte : environ 8 min / Temps de lecture du livre pour approfondir : environ 33 min
Les questions de vérification sont facultatives et ne sont pas comptées dans ce temps.
Ce que vous pouvez lire : l'ouverture et le sommaire du cours sont gratuits ; le texte intégral est réservé à ceux qui ont acheté
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Comprendre en 3 minutes : Quand la composition des pièces change

  1. Voir
  2. En chiffres
  3. Et vous, que feriez-vous ?
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Pendant longtemps, les pièces d'argent anglaises ont respecté la norme de 92,5 % d'argent.

92,5 %

La norme de l'argent sterling.

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À l'époque d'Henri VIII

La proportion d'argent a été abaissée, étape par étape.

Si c'est fait petit à petit, la couleur et le poids ne changent pas beaucoup. C'est pour que ça ne se remarque pas.

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1560

Élisabeth Ire a rétabli la norme d'un seul coup, sans passer par des étapes.

On baisse la qualité petit à petit, mais on la rétablit d'un seul coup.

4 / 9

Les bonnes pièces sont gardées, et les mauvaises sont utilisées pour les paiements.

La bonne monnaie ne disparaît pas, elle se cache.

5 / 9

Plus les mauvaises pièces étaient dédaignées dans le pays, plus elles voyageaient dans le monde pour les paiements à l'étranger.

Une monnaie largement utilisée n'est pas forcément une bonne monnaie.

6 / 9

Empire romain

La qualité des pièces d'argent romaines a baissé pendant plus de 200 ans, sans jamais être rétablie.

La proportion d'argent a fini par tomber à environ 2 %.

7 / 9

À partir de 1618

En Allemagne, de nombreux seigneurs se sont mis à dévaluer leurs pièces, comme pour se faire concurrence.

Si le voisin dévalue sa monnaie, on perd de l'argent si on ne fait pas pareil.

8 / 9

1714

Au Japon, quand la qualité des pièces a été rétablie, la quantité d'or et d'argent en circulation a diminué, et l'économie s'est contractée.

Il y a moins de bonnes pièces en circulation.

9 / 9

17e siècle

Les stries sur la tranche des pièces ont été introduites pour qu'on puisse voir au premier coup d'œil si elles ont été rognées.

Une astuce qui subsiste encore aujourd'hui sur la tranche de nos pièces.

2En chiffres

25%

Nouvelle pièce d'argent romaine (215). Proportion de la valeur faciale qui était « gonflée ».

Valeur faciale déclaréeDeux deniers
Argent contenuÉquivalent à 1,5 denier

92,5%

Proportion d'argent que les pièces anglaises ont longtemps respectée.

3Et vous, que feriez-vous ?

Vous avez deux pièces d'argent de même valeur dans votre portefeuille. L'une est une vieille pièce riche en argent, l'autre est une nouvelle pièce dévaluée. Laquelle utilisez-vous pour faire un achat ?

Choisissez une réponse

La vieille pièce, riche en argent.

La plupart des gens ont choisi l'inverse. On garde la bonne pièce pour soi, et on utilise la mauvaise pour payer. La bonne pièce finit par être thésaurisée.

La nouvelle pièce, dévaluée.

C'est ce que la plupart des gens ont fait. La bonne pièce est gardée, la mauvaise est utilisée. C'est un phénomène souvent appelé « la mauvaise monnaie chasse la bonne ».

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ReconstitutionPourquoi la composition des pièces d'or et d'argent a-t-elle changé ? — frontispice du cours

Ce que vous comprendrez avec ce cours

  • Vous savez expliquer, par étapes, l'ordre dans lequel le titre baisse.
  • Vous savez distinguer les deux sortes de « refonte » : celle qui abaisse et celle qui rétablit.
  • Vous savez dire ce qui accabla un pays après avoir abaissé le titre.

Le livre du cours

『Pourquoi la composition des pièces d'or et d'argent a-t-elle changé ?』

Un livre illustré complet. 17 figures, environ 33 min

Extrait gratuit : Déprécier par étapes — Jamais d'un seul coup

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Informations détaillées

Numéro du cours : B03

Supervision: Mitsuru Hayama

Au-delà du texte : 12 exercices · 6 pièces · 12 lectures · 2 références Comment nous calculons les durées de lecture

Vous comprendrez aussi

  • Vous savez traiter comme deux choses distinctes le titre déclaré et le contenu des pièces réellement en circulation.
  • Savoir expliquer les cas de Rome, de l'Allemagne et du Japon en les plaçant dans la 'séquence' établie dans les sections 1 à 3.
  • Savoir citer dans l'ordre chronologique les technologies permettant de détecter la falsification du titre, telles que la pierre de touche et la tranche cannelée.

Vous pouvez commencer ce cours sans lire d’autre cours.

À lire aussi, pour voir les liens (facultatif)

Pour en savoir plus sur la vérification des sources (facultatif)

Évaluation

12 exercices dans ce cours (7 vérification, 1 comparaison, 4 rédaction). La progression est notée par auto-évaluation.

Les 8 chapitres de ce cours
  1. Abaissé par paliers, jamais d'un coupOn abaisse par paliers pour que nul ne s'en aperçoive ; on rétablit d'un coup pour regagner la confiance.
  2. La mauvaise monnaie court le monde faute de place chez elleLa bonne monnaie se cache, la mauvaise voyage. Une large circulation ne prouve pas la qualité.
  3. Ce qui accable un État après l'affaiblissement« Refonte » va dans les deux sens : abaisser et rétablir. Même mot : vérifiez le sens.
  4. Le même échec : où, et combien de foisLes lois faites quand l'échec est frais fonctionnent. Mais les comptes mesurent l'écrit, non les faits.
  5. Rome — Une longue pente de plus de deux cents ansLe cœur du problème n'est pas un simple avilissement, mais l'incapacité à se redresser pendant plus de deux cents ans. Le temps détermine l'ampleur du coût.
  6. Kipper- und Wipperzeit — L'époque où la balance basculaitLorsque l'altération de la monnaie devient une compétition, la pente se transforme en falaise. Le « petit à petit » est un luxe que seul le monopole permet.
  7. Genroku et Shōtoku — La raison de l'altération, le prix de la restaurationLe coût d'une refonte qui restaure la qualité n'est pas seulement financier. Rétablir la qualité resserre la masse monétaire, provoquant une contraction de l'économie.
  8. L'art de l'essai — De la pierre de touche aux tranches canneléesPlus la technologie d'essai est performante, moins il y a de place pour l'altération. Les retards de détection sont finalement payés par l'État.
Exemples concrets dans ce cours (12)
  • Le Great Debasement Grande-Bretagne 1544-1551 L'atelier monétaire de Londres
    La source de la figure du §1. Vérifiez dans l'original l'abaissement par paliers.
  • Le daldre au lion s'en va par le monde Pays-Bas à partir de 1575 Un port des Pays-Bas
    §2. C'est ici qu'est le plus clairement écrit pourquoi la mauvaise monnaie se met en route.
  • Le Coinage Act de 1792 États-Unis 1792 Le Coinage Act, la clause pénale
    L'article faisant de l'affaiblissement un crime capital : lisez-le avec l'échec immédiatement antérieur pour comprendre cette sévérité.
  • Le temps du tri des monnaies Japon 1485-1500 La ville-château des Ōuchi et Kyoto
    Les édits japonais sur l'erizeni. Ce que fit le pouvoir quand les gens se mirent à trier les pièces.
  • La monnaie de la province romaine de Gaule France les Ier-IIIe siècles Un atelier monétaire impérial
    Source des chiffres de la Section 5. Une période de plus de deux cents ans, allant de l'argent presque pur à deux pour cent, est contenue dans un seul paragraphe.
  • Kipper und Wipper Allemagne 1619-1623 Les comptoirs des changeurs des territoires
    Section 6. Les deux verbes qui ont donné son nom à une époque, et la scène des balances devant une boutique.
  • Edo Japon Le siècle des refontes 1714
    Section 7. Le prix payé par ceux qui ont restauré le titre est décrit le plus franchement.
  • La Grande Refonte de Newton Grande-Bretagne 1696 L'atelier de la Tour de Londres
    Section 8. Le coût finalement payé par le pays qui a tardé à le détecter. La veille de l'apparition de Newton.
  • Edo Japon Le siècle des refontes 1695
    La source des chiffres de la section 7. De quatre-vingt-sept à cinquante-sept — voyez dans le texte original l'ampleur de la quantité déplacée par une seule ligne du décret.
  • Vers le sud, vers la mer (2) Portugal la seconde moitié du XIVe siècle L'atelier monétaire royal
    Augmenter les impôts aurait provoqué un conflit avec le parlement, mais dévaluer le titre des monnaies pouvait se faire par simple décret du roi. La raison pour laquelle cette méthode a été choisie est décrite du point de vue du roi. Veuillez également noter la ligne expliquant pourquoi le nom n'a pas été changé.
  • Le Roi au Buste Mexique 1772– Maison Royale d'Espagne
    Le titre établi par l'édit royal de 1497 a été abaissé en 1728 et 1772, sans que cela ne soit annoncé publiquement. Veuillez lire les fractions telles quelles pour comprendre ce qui se passait en coulisses pendant que le monde continuait de croire au même titre.
  • Légère comme des graines d'orme Chine 206–180 av. J.-C. Un marché des débuts des Han
    Suite à l'autorisation par le gouvernement de la frappe privée, les pièces sont devenues plus légères sans que personne ne fasse rien d'illégal. Veuillez lire pour comprendre comment une situation est apparue où une pièce marquée « han-ryo » semblait légère dans la main.
Bibliographie
  • Isaac Newton, Warden and Master of the Royal Mint 1696-1727 — The Royal Mint Museum Un compte rendu de première main sur la Grande Refonte de 1696. Newton devint Gardien de la Monnaie en 1696, et Maître de la Monnaie de 1699 jusqu'à sa mort (1727). Il attacha une grande importance à la précision du poids et du titre, et acheva la refonte en 3 ans.
  • Histoire de la monnaie japonaise. — Musée de la Monnaie, Institut d'Études Monétaires et Économiques, Banque du Japon. Commentaire par période, de l'Antiquité (fin du VIIe siècle) à l'époque moderne. Monnaie-marchandise avant le Wadōkaichin, monnaies importées (Toraisen) et Bitasen, unités monétaires et taux de change de la période Edo, la naissance du yen et l'étalon-or.

Les livres et documents cités dans le texte de ce cours.

À lire ensuite

Valeur faciale et valeur intrinsèque →

Ce que vous apprenez ensuite : Vous savez expliquer l'écart entre valeur nominale et réelle sur une pièce concrète.

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Tarif

L’achat ouvre les cours complets, les livres illustrés, les histoires de chaque pays et l’examen de numismatique.

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