Considerare "La moneta cattiva scaccia quella buona"

Codice del corso: C07

Supervisione: Mitsuru Hayama

Oltre al testo: 9 esercizi · 2 monete · 14 letture · 1 riferimenti　Come calcoliamo i tempi di lettura

Capirai anche

• Sai portare un caso in cui non opera e spiegare perché.
• Saper distinguere tra gli osservatori precedenti a Gresham (Oresme, Copernico) e colui che in seguito diede il nome alla legge.
• Saper spiegare il meccanismo per cui avviene una 'riscoperta' (oblio, barriere di traduzione, ricorrenza del fenomeno).

Puoi iniziare questo corso senza leggere altri corsi.

Da leggere insieme, per vedere i collegamenti (facoltativo)

• Perché la composizione delle monete d'oro e d'argento è cambiata
  Che cosa impari: Sai spiegare, per gradi, in quale ordine cala il titolo.
  Il testo richiama questo corso nella sezione 3.

Per chi vuole saperne di più su come verificare le fonti (facoltativo)

• È davvero così? Verificare la storia
  Riesaminiamo le origini della moneta e aneddoti famosi, confrontandoli con le testimonianze storiche e i reperti dell'epoca.

Valutazione

9 esercizi nel corso (7 verifica, 0 confronto, 2 scritti). Il progresso è registrato per autovalutazione.

1. Il nome è arrivato per ultimoIl fenomeno era visibile fin dall'antichità: il nome fu apposto nel 1858. Non invertire l'ordine.
2. Che cosa c'entrò davvero GreshamGresham non scoprì la legge: fu un uomo pratico che operava dove la moneta cattiva girava davvero.
3. Perché la stessa cosa accade tante volteLa condizione è una sola: che entrambe valgano allo stesso nominale. Perciò si ripete in ogni tempo e luogo.
4. Sapere quando non vale è capire la leggeLascia cadere la condizione e la legge diventa proverbio: i proverbi non si verificano. Portala con te.
5. I primi osservatori — Oresme e CopernicoSia un vescovo del XIV secolo che un astronomo del XVI secolo osservarono e scrissero dello stesso fenomeno.
6. Un teologo dodici anni prima — AzpilcuetaLa teoria quantitativa della moneta nacque in Spagna. Dodici anni prima di Bodin, eppure il suo nome non è stato tramandato.
7. L'uomo che riscoprì il difetto del sistema — TriffinAnche l'osservazione sul destino della valuta di riserva divenne un'intuizione con un nome. Un avvertimento si trova in prima linea nella riscoperta.
8. Colui che dà il nome — Macleod e la dinamica dei nomiUn nome diventa un recipiente per trasportare un'osservazione e, allo stesso tempo, un coperchio che ne arresta l'esame del contenuto. Dare un nome è un'invenzione a doppio taglio.

• Londra e lo studio di un'età posteriore　Gran Bretagna　Gresham e la riconiazione　1560–1858
  §1. La spina dorsale della materia: qui è scritto chi le diede il nome.
• Gran Bretagna　Generale: il mondo　il XVI secolo　La legge di Gresham
  §1. Un caso in cui la legge è spiegata come «natura umana». Leggi badando alla forza dell'affermazione.
• Il Great Debasement　Gran Bretagna　1544–1551　Una città inglese
  §2. La scena in cui lo svilimento appare un successo nei libri contabili.
• La corte della regina　Gran Bretagna　Gresham e la riconiazione　circa 1560
  §2. Gresham come consigliere al servizio della regina.
• La zecca di Londra　Gran Bretagna　Gresham e la riconiazione　1560–1561
  §2. Il rimedio del ritiro e della riconiazione.
• Londra, il Royal Exchange　Gran Bretagna　Gresham e la riconiazione　1571
  §2. Ciò che lasciò oltre ai consigli.
• Quattro volte il re smise di pagare　Spagna　1576　Anversa
  §2. Che ne fu della città finanziaria in cui Gresham operò.
• Il Coinage Act del 1792　Stati Uniti　1794　La sala di conio della zecca
  §3. La scena in cui la stessa cosa accadde nel Nuovo Mondo: il rapporto è fissato a quindici a uno.
• La rivoluzione dei prezzi　Spagna　1556　Salamanca, l'aula della scuola
  Sezione 6. Il teologo che anticipò i tempi di dodici anni. L'asimmetria del destino di un nome.
• L'ancora scricchiola　Stati Uniti　1960　Washington, il Congresso
  Sezione 7. Un esempio moderno di qualcosa che prende il nome dal suo osservatore.
• Il secolo dell'argento e la rivoluzione dei prezzi　Francia　1566–1568　Uno studio nel Parlamento di Parigi
  Controparte della Sezione 6. La testimonianza della parte il cui nome fu portato avanti dalla controversia.
• Moneta Svilita　Grecia　405 a.C.　Teatro delle Lenee
  Questa è la prima osservazione, più di duemila anni prima che la legge ricevesse il suo nome. Si prega di verificare nel testo originale il passo in cui il coro della commedia 'Le Rane', rappresentata alle Lenee del 405 a.C., canta che le monete buone vengono tesaurizzate mentre solo le monete di rame vili con le peggiori impronte circolano sul mercato.
• La bilancia inclinata　Austria　1621–1623　Il banco del cambiavalute
  Questo testo descrive le azioni concrete che le persone compivano quando questa legge era in vigore. L'atto di inclinare una bilancia per separare le monete buone è *wippen*, e questi due verbi hanno dato il nome al periodo "Kipper- und Wipperzeit". Osservate il percorso attraverso il quale l'argento selezionato veniva fuso in una fornace e restituito sotto forma di moneta svalutata.
• Agosto 1914　Russia　1914　La città
  Questo passaggio spiega la stessa legge come una questione di razionalità, non di natura umana. È scritto dopo aver corretto l'equivoco comune secondo cui le monete d'oro scomparvero perché il governo le ritirò, quando in realtà fu perché la gente le tesaurizzava.

• Monetae cudendae ratio (Sul modo di battere moneta). — IntraText Digital Library (testo originale in latino con concordanza).　Trattato sulla moneta di Copernico. Testo completo in latino (circa 3.008 parole). Una fonte primaria che ha enunciato il rapporto tra moneta cattiva e moneta buona prima di Gresham.

Libri e materiali citati nel testo di questo corso.