Critica delle fonti

E1　—　Che cosa credere, che cosa mettere in dubbio

"La moneta è nata dal baratto" — Verificheremo questa spiegazione da manuale tornando ai più antichi libri contabili. Questo è il punto di partenza per tutte le materie.

Supervisione: Mitsuru Hayama　／　Tempo di lettura (testo): testo del corso ~8 min + manuale ~86 min = ~94 min　／　Oltre al testo: 14 esercizi · 4 monete · 10 letture · 3 riferimenti

Che cosa saprai fare con questo corso

• Sai trovare una riserva in un testo e dire a quale dei sei tipi appartiene.
• Sai spiegare perché la differenza fra «si dice» e «fu» è decisiva.
• Davanti a un numero, sai giudicare se fidarti dell'ordine di grandezza o dell'ultima cifra.
• Sai togliere dai tuoi scritti le affermazioni prive di fonte.
• Sa verificare le fonti di detti, principi e aneddoti famosi utilizzando tre esempi concreti.
• Sa distinguere e gestire tre tipi di "assenza": non registrato, perduto e inesistente fin dall'inizio.

TEXTBOOK

Lezioni (8)

1. «Lo sanno tutti» non è «qualcuno ha verificato»Il numero delle citazioni non è una prova: lo sono solo le fonti.
2. Le riserve sono di sei tipiLa riserva non è debolezza di chi scrive ma segno di onestà: non cancellarla mai.
3. Fidati dell'ordine di grandezza, non dell'ultima cifraScrivendo, distingui i numeri misurati da quelli stimati: leggendo, guarda con lo stesso occhio.
4. Dubitare non è negareIl dubbio è la porta dell'indagine: negare senza indagare è pigro quanto credere.
5. Indagare le origini delle citazioni famoseCitazioni famose, leggi e aneddoti hanno spesso fonti deboli. Imparate i passaggi per verificarle con tre esempi.
6. Come Leggere gli Intervalli — L'Integrità dei Numeri"Circa", "esiste un intervallo" e "varia a seconda della fonte" non sono debolezze. Sospettate piuttosto delle cifre in cui l'intervallo è stato rimosso.
7. Come leggere l'"assenza" — Tre silenziNon scritto, perduto o mai esistito. I tre tipi di "assenza" vanno trattati separatamente.
8. Come usare questa scuola — Ricercare, Confrontare, Sospendere il giudizioCerca, leggi in due sezioni, segna i tuoi dubbi e scrivi con parole tue. Il circuito di apprendimento segue questo ritmo in quattro tempi.

Casi di studio — applicati nei materiali (10)

• Le invasioni mongole　Giappone　1274　La baia di Hakata, Chikuzen
  Un esempio con «stima», «tradizione» e «pareri diversi» sovrapposti in una sola frase. Verificalo nell'originale.
• L'ellenismo　Generale: 2.700 anni del mondo　155 a.C.　L'India di Menandro
  Come si usa «si tramanda che». Un esempio reale di scrittura che non afferma.
• La moneta torna　Giappone　1157　Il Grande Palazzo Imperiale, Kyoto
  Una tradizione sulle capacità di una persona: materiale per chiedersi chi la scrisse, quando e perché.
• Gresham e la riconiazione　Gran Bretagna　1560–1858　Londra e lo studio di un'età posteriore
  Sezione 5. L'esempio più famoso di un nome e del suo contenuto risalenti a epoche diverse.
• Il prezzo del regno　Giappone　1615–1616　Osaka e Kunōzan
  Sezione 6. Un esempio reale di uno stile di scrittura che presenta una gamma di dati mantenendone l'ampiezza.
• Il Wadō kaichin　Giappone　dal 708　Sull'iscrizione della moneta
  Sezione 7. Il silenzio dovuto all'evidenza. L'interpretazione che le storie ufficiali non hanno registrato.
• Una biografia in una sola moneta　Generale: 2.700 anni del mondo　adesso　Perché ci si affeziona a una sola moneta
  Sezione 8. Cosa significa tenere la storia nelle proprie mani.
• Lettere dal fango　Russia　XI–XV secolo　Novgorod
  Non si tratta di un decreto reale o di un registro di zecca, ma di una richiesta di pagamento da una persona anonima a un'altra. Si prega di osservare come appare la storia monetaria vista dal basso, attraverso il testo su questo pezzo di corteccia di 900 anni fa.
• Una moneta rara　India　1509–1529　Un vuoto nella storia numismatica
  Questo è un passaggio che presenta il fatto che un peso di 3,4 grammi sia apparso due volte, a duemila anni di distanza, senza alcun materiale per spiegarne il motivo. Si prega di osservare la tecnica di chiudere il capitolo senza offrire una spiegazione non comprovata.
• Dalla contea al regno (2)　Portogallo　il XII secolo　Una bottega monetaria a Coimbra
  Con quale precisione si può datare una moneta per la quale non sopravvivono registri di emissione coevi? Si può osservare uno stile di scrittura che si limita a presentare, una accanto all'altra, la versione che la data al 1128 e l'opinione che sia successiva al 1179.

Valutazione

14 esercizi nel corso (6 verifica, 0 confronto, 8 scritti). Il progresso è registrato per autovalutazione.

Bibliografia

• An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations — Book I, Chapter IV: Of the Origin and Use of Money — Adam Smith (edizione del 1904 a cura di Edwin Cannan, Econlib).　La fonte originale (1776) della spiegazione secondo cui "la moneta è nata dagli inconvenienti del baratto". L'origine dell'affermazione, menzionata in questo corso, che "è stata citata ripetutamente per duecento anni". Il testo completo è disponibile.
• Barter and Economic Disintegration — Caroline Humphrey — Man (N.S.) Vol. 20, No. 1 (1985), pp. 48–72　Uno studio rappresentativo che sostiene che "non è mai stato descritto alcun esempio di un'economia di puro baratto, tanto meno uno da cui sia emersa la moneta". Fornisce supporto accademico all'affermazione di questo corso secondo cui la citazione è diversa dalla verifica.
• Gresham's Law — George Selgin — EH.Net Encyclopedia of Economic and Business History　Un'indagine sull'origine di "la moneta cattiva scaccia quella buona". Chiarisce che non si trattava di una frase di Gresham, ma che fu coniata da H. D. Macleod nel 1858, e delinea le condizioni in cui la legge è valida.

Sono elencate solo opere e fonti primarie la cui esistenza è stata verificata.