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Pourquoi les prix augmentent-ils ?

Nous examinerons les hausses de prix historiques en nous basant sur la quantité de monnaie, l'offre de biens et la confiance dans le système.

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Pourquoi les prix augmentent, expliqué en 3 minutes

  1. Voir
  2. En chiffres
  3. Et vous, que feriez-vous ?
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16e siècle, France

Les prix n'arrêtaient pas d'augmenter. Les gens ont commencé à se demander pourquoi.

Deux théories : « la monnaie perd de sa valeur » et « il y a trop d'argent en circulation ».

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1503–1660

D'énormes quantités d'argent sont arrivées du Nouveau Monde en Espagne.

16 886 tonnes

C'est la quantité d'argent officiellement enregistrée. Le transport clandestin n'est pas inclus.

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Pendant les 100 ans du 16e siècle

Les prix ont été multipliés par 3 ou 4 en 100 ans. Une hausse trop lente pour être remarquée d'une année sur l'autre.

1,1 à 1,4 % par an

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1923, Allemagne

Pour payer les travailleurs en grève, le gouvernement a imprimé plus de billets.

Plus on imprime pour une raison précise, plus il est difficile d'arrêter.

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Automne 1923

Les prix changeaient entre le matin et le soir. Les salaires étaient payés chaque jour.

Dès qu'on recevait sa paie, on courait au magasin.

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Quand les prix étaient fixés par la loi

Même en gelant les prix, la pression à la hausse ne disparaît pas, elle s'accumule.

La situation a été réglée plus tard par un blocage des dépôts et de nouveaux billets.

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Juin 1948

Le lendemain du changement de monnaie, les étagères vides se sont remplies de produits.

Les produits avaient toujours été là. Ils n'étaient simplement pas mis en vente.

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1979, États-Unis

Les taux d'intérêt ont été temporairement montés à environ 20 %. On a supporté la douleur pour maîtriser les prix.

C'est la banque centrale, indépendante du pouvoir politique, qui a assumé cette décision douloureuse.

2En chiffres

3 à 4fois

Multiplication des prix en Europe de l'Ouest sur les 100 ans du 16e siècle.

environ 20%

Taux directeur temporaire lors du traitement de choc appliqué à partir de 1979.

3Et vous, que feriez-vous ?

Vous êtes commerçant. Vous avez des marchandises en stock, mais l'argent que vous recevez ne vaut presque rien. Mettez-vous vos produits en vente ?

Choisissez une réponse

Les mettre en vente

À l'époque, presque personne ne le faisait. Personne ne voulait échanger ses biens contre des billets qui ne valaient rien.

Les garder en stock

C'est ce que la plupart des gens ont fait. C'est pourquoi les étagères étaient vides. Le lendemain du changement de monnaie, les produits stockés sont réapparus dans les magasins.

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ReconstitutionPourquoi les prix augmentent-ils ? — frontispice du cours

Ce que vous comprendrez avec ce cours

  • Vous savez énoncer, en les distinguant, les deux explications avancées de l'inflation.
  • Des cas où l'inflation s'est arrêtée, vous savez tirer ce qui a réellement agi.
  • Vous savez distinguer « les biens manquent » de « la monnaie n'est pas crue » au spectacle du comptoir.
Informations détaillées

Numéro du cours : B15

Supervision: Mitsuru Hayama

Au-delà du texte : 10 exercices · 11 lectures · 2 références Comment nous calculons les durées de lecture

Vous comprendrez aussi

  • Vous savez décider jusqu'où vous fier aux chiffres des sources sur l'inflation.
  • Peut expliquer la Révolution des prix à l'aide de la valeur mesurée de « quadruplement en 100 ans = 1,4 % par an ».
  • Peut expliquer l'inflation réprimée (inflation invisible sous contrôle) et le schéma de sa résolution.

Vous pouvez commencer ce cours sans lire d’autre cours.

À lire aussi, pour voir les liens (facultatif)

Pour en savoir plus sur la vérification des sources (facultatif)

Évaluation

10 exercices dans ce cours (7 vérification, 0 comparaison, 3 rédaction). La progression est notée par auto-évaluation.

Les 8 chapitres de ce cours
  1. Le débat existait déjà il y a cinq cents ans« Le contenu a baissé » et « la quantité a crû » sont deux explications : distinguez laquelle est employée.
  2. Le moment où la presse devint une armeL'inflation ne naît pas toujours de l'inertie : plus on imprime avec un but, plus il est dur d'arrêter.
  3. Les rayons étaient vides, non faute de marchandisesRayons vides est une chose ; manque de biens et manque de confiance en sont deux : si c'est la confiance, ils se remplissent au matin.
  4. Il y a plusieurs façons de l'arrêterIl y a trois façons de l'arrêter : le changement de monnaie, le taux, la séparation de l'émission. Toutes marchent ; aucune n'empêche la rechute.
  5. Une révolution lente — une multiplication par trois ou quatre en cent ans.La Révolution des prix était de 1,1 à 1,4 % par an. Un rythme imperceptible dans la vie quotidienne a changé le monde sur une échelle de temps plus longue qu'une vie.
  6. Des étiquettes de prix deux fois par jour — Le son de la monnaie qui s'effondreUn témoignage de la vie dans un monde où les salaires mensuels ont perdu leur sens, où les paies étaient journalières et où le mot « épargner » a disparu.
  7. Geler et endiguer — L'inflation invisibleGeler les étiquettes de prix par des contrôles n'élimine pas l'inflation ; elle s'accumule derrière un barrage. Le règlement de la situation se fait par un blocage des avoirs et de nouveaux billets.
  8. L'hiver de Volcker — Une démonstration du remède et ses conditionsPeut-on protéger la valeur du papier-monnaie sans garantie-or ? La réponse est : « Oui. Mais cela exige de la douleur et de l'indépendance. »
Lectures (11)
  • Le siècle de l'argent et la révolution des prix France 1566-1568 Un cabinet du Parlement de Paris
    §1. Une dispute vieille de cinq cents ans. Lisez dans l'original l'enjeu : apparence ou substance.
  • L'occupation de la Ruhr Allemagne 1923 Berlin, l'imprimerie des billets
    §2. C'est ici qu'est le plus clairement écrit pourquoi il fallut imprimer.
  • 20 juin 1948 Allemagne juin 1948 Une rue commerçante des zones d'occupation occidentales
    §3. Pourquoi les rayons étaient vides : on y explique que les biens ne manquaient pas.
  • Washington, le conseil de la Réserve fédérale États-Unis La grande inflation et l'hiver de Volcker à partir de 1979
    Un cas réel de la méthode d'arrêt ② : on y écrit ce qui se passe quand on l'arrête par les taux.
  • La révolution des prix Espagne 1501-1600 Une ville de Castille
    Section 5. Contrairement au nom de « Révolution », un taux annuel de 1,4 pour cent. La puissance de la mesure empirique.
  • L'automne 1923 Allemagne l'automne 1923 Devant la porte de l'usine, jour de paie
    Section 6. Le son d'une monnaie qui s'effondre. Un témoignage depuis les sommets de la prospérité.
  • La dette invisible Allemagne 1933-1945 Une ville sous contrôle, les étiquettes gelées
    Section 7. Le témoignage d'un pays qui a reconstruit la même digue une seconde fois.
  • L'institution de la banque centrale États-Unis La grande inflation et l'hiver de Volcker les années 1980
    Section 8. « On peut le protéger. Cependant, il y a des conditions » — le texte intégral de la réponse de l'expérience.
  • Seules les pièces d'or servent de référence Grèce 1943–1944 Marché noir des changes
    Le seul enregistrement continu qui a survécu dans un pays en proie à l'hyperinflation n'était pas les statistiques officielles, mais le taux de change du souverain en or libellé en drachmes. Veuillez considérer la question de savoir quoi utiliser comme étalon de mesure, en partant des prix cotés sur le marché noir des changes.
  • Des prix six fois plus élevés Corée 1866-1867 La file d'attente pour le salaire
    Une pièce d'une valeur faciale de 100 mon ne valait en pratique que cinq ou six mon. C'est un exemple concret d'une taxe, imposée sans approbation parlementaire ni avis public, qui désigne clairement qui a payé la différence.
  • Quand la petite monnaie disparut Italie les années 1970 La table des négociations sociales
    Le système d'indexation automatique des salaires sur les prix est considéré comme un mécanisme de réduction des inégalités, tout en ayant contribué à enraciner l'inflation. Veuillez observer les deux facettes d'une même conception.
Bibliographie
  • 광복 후 통화 남발과 물가 폭등 — 국사편찬위원회 우리역사넷 Commentaire sur des documents historiques concernant l'augmentation de l'émission de monnaie (de 4,843 à 8 milliards de yens) et la flambée des prix immédiatement après la libération.
  • Dangbaekjeon (pièce de 100 mons). — Encyclopedia of Korean Culture, et al. Un exemple d'inflation : augmentation nominale de 100 fois, réelle de 5 à 6 fois, et du prix des céréales d'environ 6 fois.

Les livres et documents cités dans le texte de ce cours.

À lire ensuite

Décisions financières et biais psychologiques →

Ce que vous apprenez ensuite : Pouvoir distinguer les quatre concepts que sont l'aversion à la perte, le biais du présent, le comportement grégaire et la soumission à l'autorité, en utilisant des exemples de son propre comportement.

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Tarif

L’achat ouvre les cours complets, les livres illustrés, les histoires de chaque pays et l’examen de numismatique.

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