从事件解读货币

E11　—　从史料解读狂热、欺诈与危机

事件不会重演。然而，有些问题和结构会跨越时代反复出现。

监修: 叶山 满（葉山 満）　／　正文阅读时间: 科目正文约 6 分钟 + 教本约 406 分钟 = 约 412 分钟　／　正文之外：练习 6 题·阅读材料 4 站

学完本科目你将能够

• 能够从类型（六个）、机制（二十二个）和问题（十二个）三个层面来定位一个事件。
• 能够为一个数字附上时间点、单位和分母，并能区分名义价值与实际价值、面值与市价。
• 能够追溯常见说法的来源，并区分其被史料支持和不被史料支持的范围。
• 通过“相似”、“不同”、“适用”、“局限”四个阶段比较两个事件，从而避免将它们等同看待。

教本 — TEXTBOOK

课节（8）

1. 分四节阅读 — 事件经过、金钱、史料、俗说四个部分。第一部分只包含日期、地点和数字。评价留到最后。
2. 类型、机制、问题 — 三个层面的定位一个类型，多种机制，两到三个问题。定位可以是暂时的。
3. 为数字添加分母 — 时间点、单位、名义值还是实际值时间点、单位、分母、出处。不齐备这四项的数字应记为“未确定”。
4. 审视史料的层次 — 从当时记录到现代研究不跳过层级。考量未能留存的史料。
5. 追溯俗说之源 — 从讽刺作品到教科书源头 → 转抄书籍 → 教科书。判定分为四种，不应作为单一事实呈现。
6. 当研究者的观点出现分歧时 — 并列三方观点观点分歧之处，并列三方观点。贴上“存在争议”的标签。
7. 四步比较法 — 相似之处、不同之处、适用性、局限性相似、不同、可用、局限。无法写明局限的比较就应放弃。
8. 与当今的联系 — 看结构，不看价格。看结构，不预测价格。

案例研究——在教材中运用（4）

• 郁金香狂热　荷兰　1636–1637年　哈勒姆，酒馆
  第1、2节。酒馆集会与远期合约。事件的舞台。
• 郁金香狂热　荷兰　1637年2月5日　阿尔克马尔，拍卖的大厅
  第3节。九万古尔登与三百古尔登。为数字加上分母。
• 郁金香狂热　荷兰　1637年2月3日　哈勒姆
  第4节。崩盘之日与法律的应对。
• 郁金香狂热　荷兰　1637–1841年　低地，印刷工房
  第5节。流传三百年的逸闻。

评价方式

本科目练习 6 题（确认 4・比较 0・写作 2）。以自我评价记录到达度。