从事件中
解读货币
荷兰国家博物馆 / CC0（维基共享资源）
第1章的舞台——荷兰共和国的银币。事件本身的实物未记载于账本中。
事件不会重演。但为何有些问题和结构会跨越时代反复出现？
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- 我们将通过“发生了什么”、“资金如何流动”、“信息来源”和“验证常见说法”四个小节来解读事件。九个标题每次的排列方式不尽相同。
- 我们将用六种类型（狂热、欺诈、伪造、危机、货币体系混乱、复合型）、二十二种机制（信用扩张、杠杆、抵押、挤兑、不透明……）和十二个问题来定位每一个事件。
- 比较时必分四步：相似、不同、可用之处、局限。本书不会做出“1929年与2008年相同”之类的等同。
- 数字会附上时间点、单位和分母。名义或实际，面值或市价。我们不使用没有分母的数字。
- 我们会追溯逸闻的来源：崩溃后的讽刺作品、后世的通俗读物、教科书。我们会与史料进行核对，看在何处添加了何种内容。
- 本版收录了 9 个事件。随着各事件的史料地图备齐，章节将陆续增加。
目次
事件不会重演。问题总会重现。
金融史上的事件在流传过程中会改变样貌。崩溃后一周印制的讽刺作品，百年后被抄进发明史书籍，又从该书进入19世纪的通俗读物，再进入20世纪的教科书。每转抄一次，数字就被取整，登场人物增加，教训也变得更简短。本书则反其道而行：从教科书到通俗读物，从通俗读物到讽刺作品，再从讽刺作品到公证人的记录。
阅读方式分为四个小节。发生了什么（日期、地点和可验证的数字）。资金如何流动（卖了什么，谁付钱给谁，抵押和结算是怎样的）。信息来源（哪些史料留存，哪些没有）。验证常见说法（逸闻的来源以及史料支持的范围）。根据事件的不同，我们还会补充与当下的联系以及比较的局限。
用于排列事件的词语分为三个层次：六种类型，二十二种机制，十二个问题。“类型”指“这是哪种事件”，“机制”指“资金和信用如何运作”，“问题”指“这个事件回答了什么问题”。读完一个事件后，请用这三个层次来定位它，并尝试用四步法写出它与相邻事件的异同。
本书的基础是第1号教科书《史料批判》的方法（相信什么，怀疑什么）和第15号教科书《阅读条文与账簿》的方法（在史料室打开一个案卷，提出问题并寻找答案）。事件页面（“从事件中解读货币”）可在学校的屏幕上阅读，史料可从史料室打开查看原文。
定位词 — 类型、机制、问题、四步法
在阅读事件之前，我们用四张图来介绍用于排列事件的词语。共有六种类型，二十二种机制，十二个问题。这些词语作为本校的事件词汇，在统一的地方定义，若有增加，会先修改该处。
至此的要点
- “类型”是“这是哪种事件”，“机制”是“资金和信用如何运作”，“问题”是“这个事件回答了什么问题”。
- 比较时分四步。无法写出“局限”这一项的比较，即使在内部也不会采用。
向在籍学员开放
此后有：郁金香狂热 1636–37, Kipper und Wipper 1619–23, 约翰·劳与密西西比体系, 鉄道狂時代, 一九〇七年恐慌, 日本资产泡沫 1980年代, 麦道夫事件, 世界金融危機 二〇〇七〜〇九, 滑铁卢的谣言 1815/1846, 同样的问题，换一副面孔卷土重来, 亲自核实案例 — 以及卷末资料（年表、人物、出典）。
已在籍者请登录。免费样章见第 1 号《史料批判》（全文免费）。