Estudio de cuños

E2　—　A partir de una sola moneda, saber cuántas se acuñaron

Las cecas antiguas no dejaron registros de producción. Aun así, existe una forma de saber cuántas se acuñaron.

Supervisión: Mitsuru Hayama　／　Tiempo de lectura (texto): Unos 10 min (4791 caracteres de texto a 500 caracteres/min; ejercicios y lecturas no incluidos)　／　Además del texto: 8 ejercicios · 2 monedas · 4 lecturas

Lo que esta asignatura le enseñará a hacer

• Al observar dos monedas, ser capaz de distinguir entre "mismo tipo" y "mismo cuño".
• Leer la notación de una tabla de cuños (anverso: números romanos, reverso: números arábigos) y vincular especímenes individuales por sus cuños.
• Calcular n/d a partir del número de especímenes y el número de cuños, y determinar si la muestra es utilizable para una estimación.
• Explicar el rango y las premisas al estimar el volumen de acuñación a partir del número de cuños.

Lecciones (8)

1. ¿Qué es un cuño? — La herramienta que acuña y la moneda que es acuñadaLos defectos de un cuño se transfieren a la moneda. Se cuentan los cuños de anverso, que se desgastan más lentamente.
2. El anverso y el reverso son herramientas distintas — un cuño de anverso se empareja con varios cuños de reverso.El anverso dura más y el reverso se reemplaza primero. 31 cuños de anverso por 84 cuños de reverso.
3. Identificar el mismo cuño — “similar” e “idéntico”"Similar" se refiere al tipo, "mismo" se refiere al cuño. Los factores determinantes son la correspondencia de marcas, mellas y la posición de las letras.
4. Cadenas de cuños — Conectar monedas individuales para reconstruir la secuencia de acuñaciónLos cuños compartidos enlazan monedas individuales, mientras que los números de tipo y los regrabados determinan la secuencia.
5. ¿Cuántos cuños se utilizaron? — El número observado y el número originalEl número de cuños contados es el número observado. Si hay cuños conocidos por un único espécimen, también debe haber cuños aún por descubrir.
6. Estimar la acuñación — Del número de cuños al número de monedas20.000 monedas por cuño de anverso. El rango es de 10.000–40.000. El resultado de la multiplicación es un límite inferior, no la respuesta final.
7. Qué se puede y qué no se puede decir — Los límites de los estudios de cuñosCreación de la muestra, regrabado de cuños, intervalos de confianza y volumen de circulación. No se debe hablar más allá de estos cuatro límites.
8. El Estado visto desde una sola moneda — Lo que el número de cuños revela sobre la escala y la cronología de la acuñaciónEl número de cuños revela la escala y la cronología de la ceca. Sin embargo, deben citarse con reservas.

Lecturas (4)

• La plata del retrato　Italia　el siglo XVI　La Zecca de Roma
  Se acuñan miles de monedas con un solo cuño, que se utiliza hasta que se desgasta. La premisa de las secciones 1 y 6 está escrita desde la perspectiva del grabador.
• La plata de las colonias　Italia　el siglo VI a. C.　Síbaris y Metaponto
  El cuño del anverso y el cuño del reverso son herramientas separadas, que se golpean juntas con una alineación perfecta. Esto explica el concepto de la sección 2, "el anverso y el reverso son distintos", desde la perspectiva del acuñador.
• La belleza de Siracusa　Italia　los siglos V–IV a. C.　El taller de un grabador
  Un ejemplo de un artesano que grabó su nombre en el cuño que talló. Esto confirma, con un nombre, que el cuño es una "herramienta grabada".
• El rostro de la moneda　Introducción: 2700 años de historia mundial　2700 años　¿De quién es el rostro?
  Se talla un nuevo cuño y se sustituye a partir de la siguiente acuñación. Aunque el diseño cambie, se confirma el peso y la ley — una conexión con la crítica de fuentes de la Sección 8.

Evaluación

8 ejercicios en la asignatura (5 comprobación, 0 comparación, 3 escritura). El avance se registra por autoevaluación.