如何学习与验证

P9　—　不懂的时候该看哪里

如何查找一手资料、利用公共机构、寻求咨询以及咨询专家。您将有五个在迷茫时可以求助的地方。

监修: 叶山满（葉山満）　／　正文阅读时间: 约 10 分钟（正文 5,243 字，按每分钟500字折算；不含练习与阅读材料）　／　正文之外：练习 6 题·实物 2 件·阅读材料 3 站

学完本科目你将能够

能够带着“谁、何时、基于什么”的问题来阅读生活信息，并能追溯到第一手资料。
能够根据自己的疑问，从统计、法令、央行解说、消费者咨询这四个入口中选择合适的渠道。
能够根据问题的种类，分别说出日本和其他国家的一个官方咨询窗口。
在咨询专家之前，能够自己确认服务是免费还是收费，以及专家代表哪一方的立场。

课节（8）

从“谁写的”开始 — 将一手和二手资料应用于生活信息“谁、何时、基于什么？”阅读二手资料时，要记住其扭曲的方式，并在回归一手资料后再划定界限。
通过四个入口使用公共机构 — 统计、法令、中央银行、咨询数字找统计，规则查条文，机制看央行解说，困难可咨询。入口有四个。
咨询服务指南（日本）— 根据问题类型选择不同入口188、#9110、金融厅、年金热线、日本司法支援中心（Houterasu）。共有五个入口。它们不一定能直接解决问题；有些窗口的工作是提供指引。
咨询机构地图（其他国家）— 原理共通，入口各国不同美国是 FTC 和 CFPB，英国是 Report Fraud，欧盟是本国的 ECC。形式虽不同，但都共同遵循先询问“是否已联系当事人”的原则。
如何利用专家 — 免费还是收费，站在谁的一边免费还是收费？谁来支付？是否有机构公布资格和处分名单？在坐下来之前，先确认这三点。
辨别信息 — 广告、联盟营销、社交媒体和生成文本谁付的钱？如果标有“广告”，阅读时就要考虑到其夸张成分。如果没有，请自行核实。
您自己要核实的四项 — 时间点、单位、分母、出处。时间点、单位、分母、出处。分母不同的数字在比较前应先进行换算，并保留换算所用的公式。
官方信息也会变动 — 养成记下阅读日期的习惯官方页面也会变动。记下您阅读电话号码和接待时间的日期，并在使用当天再次打开确认。

阅读教材（3）

元寇　日本　1274年　筑前博多湾
第 1 节。一句话中包含三重保留条件的例子。阅读生活信息时，也要用同样的眼光找出其中的保留条件。
应仁之乱与钱　日本　1500年　京四条
第 2 节。如何处理来自单一史料的数字。解读只有一个来源的数字的方法。
假币的历史　总论・世界2700年　公元1699年　牛顿对查洛纳
第 3、4 节。维护信用的不是印记，而是执行。因为有举报和投诉的渠道，制度才能运转。

评价方式

本科目练习 6 题（确认 4・比较 0・写作 2）。以自我评价记录到达度。